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如图中A、B、C、D、E、F分别表示五种不同生物的繁殖方式。请根据所学知识回答问...

如图中ABCDEF分别表示五种不同生物的繁殖方式。请根据所学知识回答问题

1AB两图中的生殖方式都属于_____生殖。

2C图中,家蚕的发育过程经历卵__________、成虫四个阶段。D图中,蝗虫的发育属于_____发育。

3E图是青蛙的个体发育过程,其幼体蝌蚪用_____呼吸,只能生活在水中;发育成青蛙后,用_____呼吸。其发育属于_____发育。

4F图所示鸡卵结构中,将来发育成雏鸡的是[__]_____;鸟类的生殖方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面_____

①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为

 

无性 幼虫 蛹 不完全变态 鳃 肺和皮肤 变态 ⑤ 胚盘 ③⑤⑥ 【解析】 观图可知:A扦插、B是嫁接、C是完全变态发育、D是不完全变态发育、E是青蛙的变态发育、F是鸟卵,①是卵壳、②是卵壳膜、③是气室、④是卵白、⑤是胚盘、⑥是卵黄、⑦是系带、⑧是卵黄膜,解答即可。 (1)扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下,将下端插进潮湿的土壤中,使枝条长成一个新个体的方法。A图表示的无性生殖的应用方式是扦插;图B是嫁接,嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合;扦插和嫁接都没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖。因此,A、B两图中的生殖方式都属于无性生殖。 (2)昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育。C昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期,幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,这样的发育过程叫完全变态。D昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构非常相似,生活习性也几乎一致的发育过程,属于不完全变态发育。 (3)青蛙的个体发育过程,其幼体蝌蚪用鳃呼吸,只能生活在水中;发育成青蛙后,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。发育过程概括为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,其发育属于变态发育。因此,E图是青蛙的个体发育过程,其幼体蝌蚪用鳃呼吸,只能生活在水中;发育成青蛙后,用肺呼吸,其发育属于变态发育。 (4)F图所示鸡卵的结构中,将来发育成雏鸡的是⑤胚盘,胚盘含有细胞核,是胚胎发育的起点;青蛙的生殖方式是卵生,精子和卵细胞产生水中,体外受精,生殖发育为没有摆脱对水的依赖,鸟类的生殖方式比青蛙的高等,主要体现在③体内受精,⑤卵外有卵壳保护,防止体内水分的散失,⑥有孵卵、育雏行为。
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考点分析:
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某些传染病可以通过握手进行传播,而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量。为了验证这一结论,甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手。(酵母菌与人类的关系密切,是工业上最重要,应用最广泛的一类微生物,在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位。)

第一步:甲与乙握手,清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下,盖上盖子。

第二步:甲与乙再握手,不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下,盖上盖子。

第三步:把两个培养同时放入培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察。

根据上述实验,回答下列问题:

1)该实验的假设是_____

2)培养24小时后,如果在_____号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证。

3)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于保护_____

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