青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的（ ）
A. 排出体内产生的废物 B. 繁殖 C. 生长 D. 生长和繁殖
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）通过本实验可以看出，___是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是___和___。
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？___。
（4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？___。
（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是___，可以采用___的方法避免。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：
（1）装置A是植物蒸腾作用实验装置示意图，列出可探究的一个问题：____________________。
（2）在装置B中，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，由此可以得出的结论是____________________；为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的__________。
（3）利用装置C探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_________________________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向________（左或右）移动。
（4）装置D表示________________________________的实验过程，该实验正确的操作步骤是__________________（按序号排列）。
巴南西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自有的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，己发展成为优势产业，请据下图回答有关问题：
（1）图一中能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[____]______。
（2）图一中细胞的控制中心位于[____]______内，里面的染色体是由_____两种物质组成的，都属于______（有机物或无机物）。
（3）西瓜的一生需水较多，其吸收的水分主要通过叶片上的______散失到体外。
（4）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高______效率。
（5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是_______。
（6）将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），从生物的结构层次上看，它属于______。
生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以蒙山森林系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。
（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。蒙山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，黑松是蒙山主要树种之一，还有栎树、刺槐等1000多种植物，这体现生物与环境的关系是_____________。茂密的植被带来了清新的空气，蒙山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是_____________。
（2）生物与生物之间的相互影响与依存。蒙山野生动植物多达2000多种，这些生物形成了复杂的食物关系。图是蒙山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存。比如松毛虫泛滥，会危害到黑松，但_________的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低黑松林所受到的危害。
（3）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有______________，食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量。比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条________________________。生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过____________（答一生态系统的组成部分）分解生物遗体。
农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A.人工辅助授粉——提高植物的结果率
B.给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
