下列属于生物共同特征的是（ ）
A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中
两滴草履虫的培养液相连，一滴培养液中加盐后，草履虫能从有盐的培养液向无盐培养液运动，说明草履虫具有（ ）
A.应激性 B.遗传性 C.变异性 D.严整性
属于生物基本特征的是 （ ）
A.生物都能对外界刺激做出反应 B.生物都能生长和繁殖
C.生物都能进行呼吸作用 D.以上都对
下面漫画的题目是“越卖胆儿越大”。根据漫画回答下列问题。
（1）图中的四种动物的共同特点是，身体内部都有由脊椎骨组成的___________，统称为____________。
（2）图中A动物的发育特点为________________。幼体发育只能在水中用_________呼吸，成体用________呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（3）图中C动物善于飞行， 胸骨上高耸的突起叫做____________；___________发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。身体内有独特的气囊与________相通，可以辅助呼吸。所以它特有的呼吸方式是_______________________。
（4）你很熟悉上图中人们所捕捉的动物吧，请你简要说明图中人类的这种行为会对生物圈造成哪些影响？①____________________ 、②__________________ 。
（5）现在野味店特别火爆，当发现野味店正在偷卖珍稀野生动物时，作为中学生的你应该怎么做__________？
某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。
装 置 | 特 质 | 温度/℃ | 现 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有气泡产生，气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
（1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_________（填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是__________（填装置序号）。
（2）请根据上述实验，推断出酵母菌生存需要的条件________ 、________、___________ 。
（3）当第①组与第④组为对照实验时，变量是_________。依据探究可知，适宜酵母菌发酵的温度是_________ 。
（4）酵母菌可以把葡萄糖转化为____________和____________。制作馒头和面包时，酵母菌产生的___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大或松软，而面团中所含的____________则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。
（5）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应怎么做？________
导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人完成日常生活起居。去学校，商店，洗衣店，街心花园等。它们习惯于颈圈，导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令。可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下，以免发生危险。此外。导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立，拒食，帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬。同时也不会对他们进行攻击。
（1）导盲犬属于哺乳动物，其主要特征包括：体表________，有保温作用，体温______；且__________ 、_______生殖方式提高了后代的成活率。
（2）导盲犬在牙齿上的分化，与__________（填“羊”或“ 虎”）动物的不同，产生这种牙齿分化差异的主要原因是__________ 。
（3）残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬，能理解英语，汉语和手语三种指令。对于这种行为的解答错误的是（________）
A．这是后天形成的 B． 这是一种学习行为
C．是由动物体内的遗传物质决定的 D． 能增强导盲犬的适应性
（4）狗即使走很远，也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是（________）
A． 生理活动的需要 B． 留下“气味”做记号
C． 与其它狗沟通信息 D． 吸引异性的狗前来
（5）在导盲犬训练中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是 （________）
A． 饲喂导盲犬 B． 巩固形成的学习行为，防止该行为消退 C． 增加体能 D． 熟悉训练师
