正在生长发育的青少年每天需要补充一定量的蛋白质，他们应该多吃的食物是（ ）
A. 米饭、馒头 B. 鱼、瘦肉
C. 蔬菜、水果 D. 花生、芝麻
取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不作处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如下图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化。试验结果用下面的曲线图表示：
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据_____来比较植物的蒸腾量。此实验属于______定量实验（选填“定性实验”或“定量实验”）。
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了_______。
（3）曲线Ⅰ代表的装置是______和_______，将装置D与装置______对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
（4）曲线Ⅱ代表的装置是______，曲线Ⅲ代表的装置是______。
（5）如果实验结束时A装置的质量为75g，B装置的质量为65g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量_______叶片下表面。
下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是______和______。
（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→ ______ → ______ → 结果四个阶段。完成这些阶段后，雌蕊的[____]_____就会进一步发育成果实，其中[____]_____发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。
（3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由_____发育而成的。
（4）果农在果树开花时喜欢在果园里放养蜜蜂，原因是蜜蜂能促进_____，使果树的结果率明显提高。
某生物兴趣小组的同学在研究植物时，设计了如图实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片．此实验现象可以证明_____是光合作用的原料．
（2）若使乙装置中的气体通入澄清的石灰水，且能使澄清的石灰水变混浊，此时乙装置必须放在_____环境中一段时间，其目的是防止植物进行_____．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____作用，水分是通过叶片上的_____散失的．
下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。
（2）A细胞通过______形成B。在此过程中，细胞核中的______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[_____]______。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。组成的人体的系统共有______个，图中所示的系统是______系统。
用概念图总结所学过的知识可以帮助我们理清知识之间的内在联系。请将下列图解中的字母所代表的结构名称补充完整。
A_____B_____C_____D_____E_____F_____G_____H_____。
