近来市场上盛行一种绿色食品—桑葚，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于
A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织
如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理？（ ）
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片 ③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈
A.①③ B.①④ C.②③ D.①②④
石榴香甜多汁，这些汁液主要来自于细胞的哪个结构
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
人体和小麦在结构层次上的主要不同是人体具有（ ）
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计：
第一步；将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气；B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下后盖盖，置培养箱培养 |
4号 | 打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 |
第三步：每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组应该是 _____号。A组、B组实验的变量分别是_____。
（2）将1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的_____过程。
（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步的理由是_____。
（4）实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌，其目的是_____。
（5）下图是三天后观察到的AB两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_____。
（6）在观察实验现象时，同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠，可判断是_____增殖的结果。后续培养中，同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落可能是_____菌落。
