下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题。
（1）若以1和2为一组对照实验，则该实验探究的问题是__________ 。加入碘液后不变蓝的是______________ 号试管，因为_________________________ 。
（2）如果要探究温度对唾液消化淀粉的影响，3号试管A．B处分别怎么处理A．_______ ， B．__________ ，并和______________ 号试管组成一组对照实验。预计实验结果是____________。
在晨会中，有同学出现低血糖症状，饥饿、出汗、心慌、面色苍白等，严重者还会出现昏迷等现象。对于轻中度低血糖，口服糖水，或进食糖果、饼干、面包、馒头等即可缓解。下图是相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）糖水中的蔗糖等在患者消化道内被彻底消化成 ________ ，消化后的产物在________ 处经过过程（a）________ 进入A系统，由血液中的________ 进行运输，回到心脏；该物质随即随血液进入肺循环。呼吸系统和A系统之间进行了气体交换，图中的（e）物质表示________ ，血液由此变成________ 血。不久，蔗糖消化后的产物和物质（e）一起随血液回到心脏，最后通过________ 循环路线到达组织细胞处，参与一系列生理活动，使病情得到缓解。
（2）某同学因为低血糖昏迷了，医生在她的________ 处测量了当时的脉搏，马上让她喝了一杯糖水，静养休息。不久，她的脉搏逐渐变 ________ （快、慢），直至恢复正常。
甲图是人体心脏结构示意图，乙图是血液流经人体某处的示意图。据图回答。
（1）甲图中的A． B．C．D表示心脏的四个腔，①②③④⑤表示血管。其中A是________ 。与心房相连的血管中，（ ）________ 内血液中含氧量较多，该血管的结构特点是_______________________。
（2）某人烧炭取暖的时候没有注意通风，造成了一氧化碳中毒，幸好抢救及时才捡回了一条性命。一氧化碳最先进入甲图中的哪一个腔？______________
（3）如果乙图中的⑦代表肺泡，则乙图中的M与甲图中的（ ）________ （血管）相连。N中流的是________ 血。
（4）如果⑦是小肠绒毛壁，M中的血液来自甲图中的哪一个腔？________ ，血液流经⑦后，其中________ 和________ 的含量明显增加，N中流的是________血。
如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：
（1）图中所示血管为________ ，与其他血管相比，管内血流速度最________ 。
（2）在这里的物质交换中，组织细胞获得了______________________ ，组织细胞产生的二氧化碳分子穿过________ 层细胞膜进入到血液，然后随血液________ 次经过右心房，最终排出体外。
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是 ________ 血。
（4）该血管有利于血液与组织细胞之间进行物质交换的结构特点有： ________________
回顾“观察小鱼尾鳍内血液流动”，回答问题：
（1）血管在鱼的各个部位都有分布，选择尾鳍作为观察部位，是因为尾鳍______________________ ，适于在显微镜下观察。
（2）如图是小鱼尾鳍在显微镜下的两个视野，能观察到血液流动情况的是（______）
A．图1 B．图 2 C．图1和图2 D．都观察不到
（3）若视野中的血流方向是从右到左，则血流速度较快的血管是（ ）____________ 。
（4）血液与组织细胞间的物质交换发生在（ ）______________________ ，经过物质交换以后，从该血管流出的是______________________ 血。
（5）该实验用的是小鱼的活体，要使小鱼离开水后短时间内不死，需要怎么处理？ ____________
如图是心脏工作示意图，据图回答：
（1）图___________ 表示：心房、心室舒张，血液经___________ 流回心房；图___________ 表示：心房收缩、心室舒张，血液由心房进入心室。
（2）心脏中流动脉血的腔室有______________________ 。
（3）因为心脏中有___________ ，就保证了血液只能从心房流向心室。
