Question

如下图小明学习了有关绿色植物的知识后，开始在家中培养蚕豆苗，请你根据小明的培养过程回答下列问题：

（1）小明将粒大饱满的蚕豆种子种在花盆里，并提供适宜的萌发条件，则种子的_____将来发育成蚕豆幼苗。

（2）如图1是种子萌发过程中有机物质量变化曲线图，BC段的变化是因为幼苗从B点开始进行_____作用。

（3）小明将长势、大小相同的两盆蚕豆植株放在黑暗处一昼夜后，分别置于甲、乙两装置内并密封瓶口（如图2），将甲装置用黑纸盒罩住，然后将两装置放在光下照射8小时。

①打开瓶口，将两根燃烧状况一样的蜡烛，分别放到甲、乙装置内则观察到甲装置内的蜡烛_____，原因是_____。

②取出两装置中的叶片，分别进行脱色、漂洗后滴加碘液则_____装置中的叶片变蓝原因是_____

③将变蓝的叶片制成临时装片（如图3），发现有些细胞中有变成蓝色的小颗粒，这些蓝色的小颗粒是[__]_____（填细胞内结构名称）

（4）如图3，小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，观察到叶片表面会产生气泡，这些气泡是从[__]_____排出的排出气泡的结构既是气体交换的窗口，又是植物_____作用的门户

Answer

胚 光合 熄灭 蚕豆植株在黑暗中进行呼吸作用消耗了甲装置内的氧气 乙 乙装置内的蚕豆叶进行光合作用制造了淀粉 b 叶绿体 f 气孔 蒸腾

【解析】

（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。

（2）光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

储存能量

相互联系
相互依存

呼吸作用

所有的活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

释放能量

（3）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

（5）图1中，AB段有机物质量下降的主要原因是种子进行旺盛的呼吸作用消耗有机物，BC段有机物质量上升说明幼苗开始进行光合作用使有机物增加；图3中，a上表皮、b叶肉中的叶绿体、c下表皮、d保卫细胞、e叶脉、f气孔。

（1）胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时胚根最先突出种皮发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此“小明将粒大饱满的蚕豆种子种在花盆里，并提供适宜的萌发条件”，则种子的胚将来发育蚕豆幼苗。

（2）“图1是种子萌发过程中有机物质量变化曲线图”，BC段的变化是因为幼苗从B点开始进行了光合作用，导致有机物逐渐增多。

（3）①甲装置用黑纸盒罩住，无光不能进行光合作用释放氧气，还要进行呼吸作用消耗氧气，因此“打开瓶口，将两根燃烧善一样的蜡烛，分别放到甲、乙装置内”。则观察到甲装置内的蜡烛熄灭，原因是蚕豆植株在黑暗中进行呼吸作用消耗了甲装置内的氧气。

②甲装置内无光不能进行光合作用制造淀粉，乙装置内有光进行光合作用制造了淀粉，因此“取出两装置中的叶片，分别进行脱色、漂洗后滴加碘液”，则乙装置中的叶片变蓝，原因是乙装置内的蚕豆叶进行光合作用制造了淀粉。

③光合作用的场所是叶绿体，因此“将变蓝的叶片制成临时装片（如图3），发现有些细胞中有变成蓝色的小颗粒”，这些蓝色的小颗粒是[b]叶绿体。

（4）叶片的气孔是气体交换的窗口和水分散失的门户。图3，小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中，观察到叶片表面会产生气泡”，这些气泡是从[f]气孔排出的。“排出气泡的结构既是气体交换的窗口”，又是植物蒸腾作用的门户。