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垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境,也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有...

垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境,也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有利于节约使用资源。近几年,我国城乡公共绿地建设发展迅速,但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用,人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法。在堆肥的过程中,细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了细菌对落叶的分解作用的实验研究。实验方案及实验现象如下表所示∶

组别

项目

实验材料及数量

实验材料处理

控制条件

实验现象

甲组

形状、大小相似的杨树落叶10

①清洗、灭菌②置于无菌环境

适宜的温度、湿度

一周后杨树叶无变化

乙组

同甲组

①清洗、灭菌②接种细菌③置于无菌环境

A

一周后杨树叶出现腐烂

 

根据上述实验回答下列问题∶

1)该兴趣小组同学提出的问题是_____

2)该实验的实验变量是_____。实验时取10片杨树叶,而不是1片,目的是_____

3)细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的_____

4)生活中,我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入下图中的_____(填图中序号)垃圾箱里。

 

细菌对落叶有分解作用吗?(或细菌能否对落叶进行分解?) 细菌的有无(或有无细菌或细菌) 提高实验结果可靠性(或避免偶然性(减少误差),提高实验结果可靠性) 物质循环 ① 【解析】 科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。 (1)因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,所以提出的问题:细菌对落叶有分解作用吗?(或细菌能否对落叶进行分解?) (2)实验探究细菌对落叶有分解作用吗?甲与乙形成一组对照实验,实验的变量是细菌的有无(或有无细菌或细菌),除变量以外,其它的实验条件均相同。探究实验的生物样本数量要适中,生物样本数量过少,易出现偶然性,实验结果缺少说服力。因此,实验时取10片杨树叶,而不是1片,目的是提高实验结果可靠性(或避免偶然性(减少误差),提高实验结果可靠性)。 (3)腐生的细菌和真菌分解动植物的遗体、遗物,以及枯枝落叶为二氧化碳、水和无机盐,并且回归到无机环境中,供植物生长发育的需要,细菌和真菌促进生态系统中的物质循环具有重要作用,是生态系统中的分解者。因此,细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的物质循环。 (4)垃圾分为可回收垃圾,不可回收垃圾,有害垃圾。可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾,本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾,常见的有在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等,还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品。有害垃圾是污染环境,对生物有害的垃圾,需要进行经过专门部门进行集中处理。综上分析可知,生活中,我们用过的矿泉水瓶和废纸张属于可回收垃圾,应投入图中的①垃圾箱里。
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人类的单眼皮利双眼皮是一对性状。生物兴趣小组在对一些家庭进行眼皮的遗传和人的性别遗传调查后,得到以下表格和图表∶

组别

婚配方式

家庭数目

子女

 

父亲

母亲

 

单眼皮

双眼皮

I

单眼皮

单眼皮

100

100

0

II

单眼皮

双眼皮

100

49

51

III

双眼皮

双眼皮

100

24

76

 

1)根据表中_____组数据可以推测出双眼皮是显性性状。

2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述第II组数据中父亲的基因组成是_____

3)表中第III组双眼皮夫妇生下一个单眼皮孩子,这在遗传学上属于_____。人的单眼皮和双眼皮是一对_____性状。

4)图中这对双眼皮夫妇原来是单眼皮,他们的双眼皮是通过整形手术做的,他们生下的孩子的眼皮性状应该是_____

 

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请阅读资料,按要求回答下列问题∶

地球上现存的植物已知的大约有50多万种,除了最常见的绿色开花植物外,还有许多不开花的绿色植物,这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界,请同学们根据植物的生活习性、形态和结构特征,结合所学知识回答下列问题

1垂杨拂绿水,摇艳东风年。春天,天气逐渐变暖,当我们漫步池旁河畔时,会发现池塘或小河里存在一类植物,它们结构比较简单,没有根、茎、叶的分化,它们是_____植物。

2)某种植物它长得矮小,不开花也不结果,具有假根,他常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是_____植物。

3)神话传说中的还魂草,其实是一种_____物,它的体内具有_____组织,它叫卷柏。

4)沈阳市的市树是油松,它是我国特有树种,属于_____植物。

 

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下图中图1为人体呼吸系统组成图,图2为肺内及组织中气体交换示意图,请据图回答下列问题∶

1)图1中,人体与外界进行气体交换的场所是_____(填写图中的字母)。

2)图2中,外界与_____(填写图中的数字序号结构名称)之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。

3)图2中,血液与组织细胞之间的气体交换是通过_____作用实现的。血液中的_____(填写图中的数字序号结构名称)进入细胞内,细胞氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放_____

 

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在我们周围的环境中可以看到许多植物奇妙的生命周期∶如树木从一颗小种子萌发开始,经过扎根、长高、长粗成为一颗参天大树,结出累累硕果。请同学们联系所学知识据图回答下列问题∶

1)植物种子萌发时,甲图中的_____(填写图中的字母和结构名称)率先突破种皮,发育成乙图中的_____(填写图中的数字序号和结构名称)。

2)种子萌发成幼苗之后,根不断地向下生长,根的生长主要是丙图中(填写图中_____的字母)共同作用的结果。

3)幼苗长高主要依赖于丁的发育,其中_____(填写图中的数字序号结构名称)将来发育成植物的茎。

4)幼苗的茎长粗依赖于戊图中的_____

5)植物体长大之后,开始开花结果,其中,己图中的_____(填写图中的数字序号结构名称)发育成甲。

 

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请将下列左侧各项与右侧对应项连线的字母填写在相应位置上

 

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