下列各项中，按生活环境划分的一组是（ ）
A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.鱼和阳光 D.狗和水草
下列属于生物的是（ ）
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽
A.① ⑤ ⑦ ⑧ B.① ③ ④ ⑧
C.② ③ ④ ⑥ D.② ⑤ ⑥ ⑦
牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征.
A. 需要营养 B. 进行呼吸 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长和繁殖
一般洗衣粉不易清除衣物上的奶渍，但是生物活性洗衣粉则可以，一生物活性洗衣粉包装盒上印有以下资料∶
成分∶蛋白酶0．2%，清洁剂15%。
用法∶洗涤前先将衣物浸人加适量洗衣粉的水中-段时间， 用温水效果最佳；切勿用60°C以上的热水。
注意∶切勿用于丝织及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。
（1）该生物活性洗衣粉能较容易清除衣物上的奶渍，原因是____________。
（2）清洗前须先将衣物浸于加适量该洗衣粉的水中段时间， 原因是_____________________。
（3）包装盒上的说明指出，切勿用60C以上的热水使用该洗衣粉，原因是_____________。
（4）分析说明这种洗衣粉不能用于洗涤丝质或羊毛衣料的原因 ____________________。
如图是人体某些生理活动示意图，其中a、b表示生理过程，①②③表示物质，据图回答下列问题∶
（1）通过a过程进入血液的物质中，__是人体内最主要的供能物质。能进行a过程的器官中含有的消化液有________________________。
（2）①从外界进人人体，正常情况下其中的部分____至少需要通过________层细胞膜，才能进人骨骼肌细胞。
（3）若③中含有红细胞和蛋白质。则最可能是肾脏的___处发生病变。
（4）图中各种生理活动主要是在______的调节 下完成的。
（5）为探究人类耳垂的遗传方式，兴趣小组对本校八年级全体学生及家庭进行了走访，统计结果如下表∶
家庭分组 | 父母性状及家庭数量 | 学生性状及数量 | ||
性状 | 家庭数量 | 有耳垂 | 无耳垂 | |
一 | 有耳垂×无耳垂 | 60 | 30 | 30 |
二 | 有耳垂×有耳垂 | 120 | 90 | 30 |
三 | 无耳垂×无耳垂 | 20 | 0 | 20 |
①这种研究方法在科学探究中称为___法。
②依据第____组统计结果可判断______是隐性性状。
③如果用H、h表示基因，在第一组家庭的父母中，有耳垂个体的基因组成可能为________。
对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放-盛有某种液体的小烧杯，隔板上留有带盖的空气补给孔a。
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中_____（箭头填序号）所表示的物质，应该怎样设计对照实验？ ____________。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置置于______的环境中，原因是 _______________________________。
（3）实验过程中应注意向培养液中适时通入空气，原因是________________________。
（4）由图三可知，在温度最适时，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，____和____是光合作用影响有关的外界因素。当温度升高后，M值会_____ （填“ 增大”或“减小”）。
（5）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量玉米秸秆，秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于____。 秸秆燃烧后只留下少量的灰分，这些灰分是作物在生长过程中从土壤中吸收的______除了灰分以外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以______、______等气体形式散失到大气中。
