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生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学...

生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学的动物学知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究:

(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______

(2)一生中用过三种器官呼吸的动物是______(用字母表示)

(3)真正的陆地生活的脊椎动物的是_____(用字母表示),原因是它们的___________完全摆脱了水的限制。

(4)A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用____进行气体交换,但C还用_____辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是_____

(5)河蚌利用______与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是______

(6)青蛙幼体生活在水中,用______呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______辅助呼吸。这种发育方式叫______

(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______(用字母表示)。

 

体内有无脊柱 F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳 鳃 气管 鳃 肺 皮肤 变态发育 DEFBCA 【解析】 哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲,雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,用肺呼吸。多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。节肢动物的特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 图中A是蝙蝠;B是壁虎,C是家鸽,D是河蚌,E是蝗虫,F是青蛙,据此分析解答。 (1)图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有脊柱,属于脊椎动物,分类依据是体内有无脊柱。因此,若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。 (2)青蛙属于两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸,成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。因此,一生中用过三种器官呼吸的动物是F青蛙。 (3)蝙蝠属于哺乳动物,胎生和哺乳,体内受精。壁虎属于爬行动物,卵生,卵外有坚韧的卵壳,体内受精。家鸽属于体内受精,卵生,卵较大。蝙蝠,壁虎,家鸽体内有脊椎骨构成脊柱,属于脊椎动物。综上分析可知,真正的陆地生活的脊椎动物的是A是蝙蝠,B是壁虎,C是家鸽,原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。 (4)A蝙蝠属于哺乳动物,用肺呼吸,生殖发育特点是胎生,哺乳,大大提高后代的成活率;家鸽主要是飞行生活,用肺呼吸,在体内还有许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸,生殖方式是卵生。因此,A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用肺进行气体交换,但C还用气囊辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。 (5)河蚌属于软体动物,身体柔软,体表有贝壳,起到保护作用,用鳃呼吸;蝗虫属于节肢动物,呼吸器官是气管,气门只是气体进出的通道。因此,河蚌利用鳃与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是气管。 (6)两栖动物幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上,有明显变化,属于变态发育。因此,青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。这种发育方式叫变态发育。 (7)生物进化的总体趋势是:从单细胞到多细胞,从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生,无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物,无脊椎动物在脊椎动物进化的历程:原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(鸟类和哺乳类)。A是蝙蝠,属于哺乳动物;B是壁虎,属于爬行动物;C是家鸽,属于鸟类;D是河蚌,属于软体动物;E是蝗虫,属于节肢动物;F是青蛙,属于两栖类动物。上述六种动物按由低等到高等的顺序排列为DEFBCA。
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为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如下表所示的实验结果。请据表分析,下列说法正确的是(  )

金合欢幼苗的生长状况

①号没有蚂蚁生活的

金合欢

②号有蚂蚁生活的金合欢

10个月的存活率/%

43

72

幼苗生长的高度/厘米

5月25日至6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日至8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9

 

 

A.通过对表中实验数据的分析,蚂蚁和金合欢之间只有取食关系

B.该实验的对照组是②号,实验组是①号

C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害

D.实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

 

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下列分别属于先天性行为和学习行为的一组    (    )

A.望海止渴、老马识途 B.蜻蜒点水、鹦鹉学舌

C.蜜蜂采蜜、大雁南飞 D.谈虎色变、孔雀开屏

 

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根据如表提供的内容,不能得出的结论是(  )

动物

运动方式

运动器官

环境

蝎子

爬行

步足

窝穴(石缝)

海马

游泳

水中

绿头鸭

飞行、游泳、行走

翼、后肢(有蹼)

空中、水中、陆地

猎豹

奔跑、行走

四肢

陆地

 

 

A.不同动物的运动方式不同

B.动物的运动方式与运动器官相适应

C.一种动物的运动方式可以是多样的

D.动物的运动方式与生存环境相适应

 

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完成投篮动作的正确顺序是(    )

①骨骼肌收缩        ②骨受到肌肉牵拉     ③骨绕着关节产生动作     ④骨骼肌接受神经传来的兴奋

 

A.①④②③ B.④②①③ C.④①②③ D.②①③④

 

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