学习了呼吸系统相关知识后,某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,他们设计了如图实验装置,请分析如图所示实验和表中的数据回答问题:
气体成分 | 环境中的气体(%) | 呼出的气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)A、B两个瓶中都装有____________
(2)吸入气体时应该捏紧__________(填a或b)处的橡皮管,呼气时应该捏紧_________(填a或b)处的橡皮管。
(3)A瓶在这个实验中起_________作用。
(4)实验现象:B瓶中的浑浊程度比A乙瓶中的浑浊程度_________(大或小)
(5)实验结论:人体呼出气体中有较多的_________
(6)根据表格中的数据可知,人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?________________
小明和妈妈一起购买食材时,发现一种不认识的固体食物X,也不知其主要营养成分。于是他索取少量食材X带到学校实验室,与同学一起研究其主要营养成分。
根据他们的初步推测,制定了如下实验方案、步骤
试管编号 | 食物小块 | 所加液体 | 震荡摇匀 | 37℃恒温 |
① | 0.1克 | 2毫升唾液 | 是 | 10分钟 |
② | a克 | 2毫升b液体 | 是 | 10分钟 |
(1)根据实验目的,请为小明和同学补充实验方案:其中a为 _________ b为_________
(2)向①、②两支试管内各滴加两滴碘液,②试管内食物小块变成蓝色,①试管无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中,主要营养成分是_________①试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是____________
(3)如果用如图一中A-E表示人休消化道各部位,则E是__________可反映食材X消化过程的曲线是____________(填甲、乙或丙),该物质属于图二“平衡膳食宝塔”图中的_________层,食材Ⅹ经消化吸收进入人体主要用于______________
(4)此物质必须经消化系统消化成_________才能被吸收。吸收的主要部位适于吸收的结构特点有_________(写出2点即可)
下图中,图(一)为模拟膈的运动装置,图(二)为肺泡处的气体交换,请据图回答
(1)图(一)中,②所模拟的结构为_________。其中甲是_________过程,此时肋间肌的状态是_________
(2)图(一)中乙模拟的膈肌处于_________状态。此时肺内的气体压_________(于或大于)外界气体压力,于是完成一次_________(吸气或呼气)
(3)图(二)中,B表示的气体是_________它要穿过_________层细胞到达血液。
如图是消化系统部分结构示意图,根据所学知识回答问题
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪须经消化才能被吸收,其中_________在⑥_________中开始被初步消化,在⑧中_________被消化成_________
(2)①_________分泌的_________中不含消化酶,但能促进_________的消化。
(3)消化腺⑦_________分泌的_________含多种消化液
(4)脂肪开始消化的部位是[ ]_________脂肪最终被消化为_________参与消化脂肪的消化液有___________
分析图示,回答问题:
(1)分析图一中的曲线可知:男孩比女孩进入青春期______1-2 年。随着年龄的增长,男生和女生的身高增长速度将趋于____________________。
(2)请根据图二的曲线变化规律,判断 A、B 的结构名称:A______,B _____________。
(3)由图二可以看出,大约 10 岁以前生殖器官的生长发育缓慢,几乎处于静止状态,从进入_____期开始,生殖器官迅速发育。
(4)综合图一和图二分析可知,人在青春期的身体变化和睾丸(卵巢) 的发育 __________________(填有还是没有)关系。
如图是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:
(1)女性的主要性器官是[ ] _________ 功能是_______________
(2)精子和卵细胞结合的场所是[ ]____________
(3)胚胎发育的场所是[ ]__________________
(4)胚胎发育成胎儿后,最后通过___________从母体中获得所需的____________和氧
(5)成熟的胎儿和胎盘从母体_________排出体外的过程叫_______________