生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。
地球上所有的生物与其环境的总和就叫_____，它是最大的生态系统。
为探究水分对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上“甲”“乙”标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题。
（1）推测_____（填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓运动会逐渐减弱，一段时间后停止运动。
（2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是_____。
（3）在本实验中，设置甲瓶的作用是_____。
（4）该实验的变量是_____。
（5）做完实验后，你对蚯蚓的处理是_____。
某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。
（1）A（蚯蚓）的身体有许多形态相似的_____组成。
（2）B用_____呼吸，_____辅助呼吸。
（3）属于无脊椎动物的是_____（填字母代号），由水生向陆生过渡的是_____（填字母代号）所在类群，成为了真正的陆生脊椎动物的是_____（填字母代号）。
（4）E所属的类群是生物界最高等的类群，其特有的生殖发育特点是_____。
如图为鱼的外形图，请据图回答问题。
（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用_____呼吸。
（2）鲫鱼的身体多呈_____型，有利于在游泳时减少_____。
（3）鲫鱼的体表有_____，起保护作用。
（4）鲫鱼身体两侧大多有[__]_____，能感知水流方向；_____是鱼的运动器官。
（5）当鱼呼吸时，水从口进入鳃，在鳃内进行气体交换后，从鳃盖后缘流出，此时从鳃盖后缘流出的水中气体变化是：_____减少。
将下列植物的名称与相对应的特征连接起来。
