Question

在探究动物先天性行为活动中，A组同学对菜青虫的取食行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：

提出问题：菜青虫总是在十字花科植物（白菜、卷心菜、油菜、小萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？

（1）做出的假设：____。

（2）制定计划：菜青虫的来源

第一种方法是：去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；

第二种方法是：去白菜地里捕捉刚孵化的菜青虫。

以上获得菜青虫的方式，你的选择是哪一种：_____。你的理由是：_____。

（3）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？____。

（4）每一组选用的菜青虫数量不同：a.用1-2只菜青虫；b.用10只菜青虫。正确的选择是___，理由是____。

（5）实验结果正确的实验结论是：____。

Answer

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为 第二种 避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度 植物叶片 b 用10只做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差 菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（2）此题考查探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的实验设计。解答时依据题意，从提出的问题，作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，实验数据的处理等方面切入。

（1）作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。

（2）从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。因此应该选择第二种方案。

（3）该实验的实验变量是十字花科植物的叶片。选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种是非十字花科植物的叶片。所以变量是植物的叶片。

（4）每一组菜青虫的数量用10只而不用1-2只，理由是：用10只菜青虫做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性。

（5）这两组虫子的行动方向是：取食十字花科植物叶的菜青虫多。从而得出结论菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。