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图1表示某生态系统中的食物网和食物链,图2表示图1中某条食物链中的生物体内有毒物...

图1表示某生态系统中的食物网和食物链,图2表示图1中某条食物链中的生物体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题。

(1)若图1要表示一个完整的生态系统,还需补充的成分是__________。蛇进行生命活动所需要的能量最终来自______

(2)请写出该食物网中最长的一条食物链:______

(3)图1食物网中既属于捕食关系又属于竞争关系的生物是_______

(4)图2中甲对应图一中的生物是_______

 

分解者 非生物成分 太阳 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 猫头鹰、蛇 猫头鹰 【解析】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生态系统中,生产者和消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高。 (1)图示包含食物链,体现的是生产者和消费者之间的关系。因此,若图1要表示一个完整的生态系统,还需补充的成分是分解者和非生物成分。在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。那么蛇进行生命活动所需要的能量最终来自太阳。 (2)生态系统中,生产者和消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图1中,食物链包括草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。因此,该食物网中最长的一条食物链:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 (3)图1食物网中,猫头鹰捕食蛇,猫头鹰和蛇又都以鼠为食,所以猫头鹰和蛇既属于捕食关系又属于竞争关系。 (4)在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高,所以图2中食物链为:丁→丙→乙→甲,对应图1中食物链为草→鼠→蛇→猫头鹰,或草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰,所以图2中甲对应图一中的生物是猫头鹰。
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考点分析:
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每年的520日是“中国学生营养日”,了解消化系统的结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图,“中国居民平衡膳食宝塔”(见下表),回答下列问题。

在“膳食宝塔”中的位置

食物分类

每天建议摄入量(g

第五层

油脂类

小于25

第四层

豆、奶类

100150

第三层

鱼、肉、蛋类

125200

第二层

蔬菜、水果类

400500

第一层

谷类

450750

 

 

1)我们每天食用的谷类食物占较大比例,因为谷类食物中的___________是人体主要的供能物质。

2)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[____]____

3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证足够的第一、第二层食物的同时,应多吃处于第三和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的________

4)图中标号______所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化。

5)小红为妈妈设计的午餐食谱包括了米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。根据平衡膳食宝塔的提示,小红的这份食谱明显缺少第______ 层食物。这层食物还含有丰富的_____ 常常被称为“第七类营养物质”。

 

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根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,回答问题。

(1)请将以上部分实验步骤,按先后顺序排列______

(2)实验前应将天竺葵放在______处一昼夜,目的是将叶片原有的有机物运走耗尽。

(3)A 步骤中小烧杯内的液体是______,能溶解叶绿素。

(4)C 步骤滴加碘酒的目的:检验绿叶在光下制造的有机物是______

(5)叶片见光部分变成蓝色,不见光部分不变蓝色,说明_____是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

(6)小麦在灌浆期遇到阴雨天气会减产原因是:______

 

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18世纪中叶,远洋航行的人们发现在船上容易患坏血病,英国医生通过实验法得到了治疗坏血病的方法。他将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天2个橘子和一个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组的病情没有明显改善。后来他将这一方法建议用于英国海军,此后英国很快成为世界海上霸主。请用科学探究的基本步骤分析,并回答下列问题。

(1)看了该实验过程,你认为他所要探究的实验变量是______

(2)英国医生所提出的探究实验问题是______

(3)为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其它相关因素应设置______( 填字母代号)。

A、不同的条件    B、相同的条件    C、相对的条件    D、相似的条件

(4)在这个实验中,实验组是_____ 组。

(5)限制于当时的水平,人们并不知道的是橘子和柠檬中的维生素C治疗了坏血病。为了能得到“维生素C可以治疗坏血病”这个结论,现给你维生素C片,你只需将实验中______改为维生素C片即可。

(6)维生素是人体生长和发育等生命活动必不可少的微量物质,大部分维生素不能由人体自身合成,所以必须从食物中摄取,人体缺乏某种维生素就会生病。某同学患夜盲症,视力减弱,医生建议他多吃胡萝卜、番茄等含________多的食物。

 

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显微镜是生物学研究中使用的重要仪器,能帮助人们观察肉眼无法看到的微小结构。请据图回答问题。

(1)显微镜对光时,转动②转换器,选用对准通过孔的显微镜部件是______

(2)使用显微镜观察标本前,转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时,需从侧面看物镜的目的是______

A、使物镜降到能看清物像  B、使物镜对准光源  C、防止污染镜头  D、防止物镜碰到玻片造成损伤

(3)小娜同学将一根头发丝放在显微镜下观察,她认为自己看到了被放大的头发丝的内部结构。你认为她的观察结果可信吗?______

(4)小明用显微镜观察洋葱鳞片叶临时装片时,观察到了物像,但物像模糊。他应该转动_____(填序号)部件,使物像清晰。

(5)图 2 是小梅同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像,欲使图中的视野由“甲”变为“乙”,载玻片应向_______移动,然后将物镜转换为______

 

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下图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是(    )

A.组织细胞利用气体c,通过呼吸作用产生能量

B.a、c表示二氧化碳,b、d表示氧气

C.气体c和气体d的交换过程是通过扩散作用完成的

D.肺泡壁很薄只由一层细胞构成有利于气体交换

 

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