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学习小组为探究植物的光合作用,用如图乙装置对某植物进行了系列实验,该植物叶片如图...

学习小组为探究植物的光合作用,用如图乙装置对某植物进行了系列实验,该植物叶片如图甲所示,实验步骤如下:

1)为“验证叶绿体是植物光合作用的场所”。可将乙叶片中的字母_____两部位进行对照,其中字母_____部位起对照作用。

2)脱色时用_____溶解叶片中的叶绿素,叶片变成了黄白色;在XY部位滴加碘液以后,字母_____部位不变蓝,而另一部位变蓝,这说明了_____

3)某同学想要“验证光照是光合作用必需的条件”,于是他用黑布将玻璃瓶遮住,其它实验步骤均不变,根据对照实验遵循的原则,应该如何改进乙装置:_____

 

X与Z X 酒精 Y 二氧化碳是光合作用的原料 将图乙装置内的氢氧化钠移走 【解析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 (1)叶片Z处没有叶绿体,X处有叶绿体,因此X与Z形成以叶绿体为变量的对照实验,其中X起对照作用。 (2)酒精能溶解叶片中的叶绿素,因此“叶片在酒精中隔水加热后”,叶绿素溶解到酒精中,叶片绿色部分变成了黄白色。氢氧化钠能吸收二氧化碳,图中X、Y能形成对照实验,变量是二氧化碳。Y处没有二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝;X处有二氧化碳,能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝,由此可见:二氧化碳是光合作用的原料。 (3)某同学在实验中改变了实验条件,在黑暗处里后,光照前,用遮光布将整个玻璃 瓶包裹起来,后面步骤不变。滴加碘液后,X 部分蓝色,Y 部分棕黄色,不能得出结论“光是光合作用的必要条件”。理由是:有光与二氧化碳两个变量。若要得出该结论,应将图乙装置内的氢氧化钠移走。
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考点分析:
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世界粮食问题依然十分严峻,饥饿和营养不良能困扰着人类。因此,研究光合作用的过程和原理,提高粮食产量,显得意义重大。玉米是我市主要的粮食作物之一,也是世界公认的“黄金食品”。下图示玉米一生的部分生理活动,请据图分析回答:

(1)图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线,其中曲线bc段上升的原因是___

(2)有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗200kg以上的水,这些水中大部分参与了植物体的___,B过程的实质是___

(3)在保证水、肥等条件下,图3示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮光程度为____时,有机物积累最多。

(4)玉米开花的季节恰逢连绵阴雨,农民发现玉米减产了,其原因可能是___

A.传粉不足     B.玉米未受精    C.果实被雨水打落    D.光照不足

(5)用镊子撕取一小块玉米叶下表皮,将其制成临时片,显微镜下观察到如图4所示结构[c]是_____

 

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阅读下列资料,分析回答:

资料一:1629年以前,人们普遍认为:植物是“吃土”长大的。而比利时科学家海尔蒙特却对此产生了怀疑。于是,他做了以下实验:把一株2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里,桶里盛有事先称过重量的土壤。此后,他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖。5年后,柳树逐渐长大。经过称重,他大吃一惊:柳树的重量增加了80多千克,而土壤却只减少了不到0.1千克。

资料二:科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸收率,结果如下表:

光质

绿

波长(纳米)

700

650

600

550

500

450

400

吸收率(%)

55

10

2

1

5

85

40

 

 

(1)海尔蒙特提出的问题是:___________

(2)海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量。在称量前,你认为要如何处理土壤,才能保证数据真实可靠?___________

(3)木桶内泥土减少约0.1千克,你认为其原因是:____________

(4)海尔蒙特能得出什么结论?如何推理?___________

(5)若海尔蒙特得出的结论是:柳树(植物)不是“吃土”长大的,而是其重量的增加来源于水。那么请你根据所掌握的生物学知识,判断他的结论是否确切?为什么?________

(6)请用资料二中表格数据在指定方格内绘出植物叶片光吸收变化曲线____,并分析得出的结论是:_____

 

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歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成________成分才能被吸收。

 

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减数分裂中染色体数目减半发生在_____________时期。

 

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基因工程的设计施工是在___________水平上进行的。

 

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