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探究阳光与有机物的关系: 问题:绿叶一定在光照条件下才合成有机物吗? (1)假设...

探究阳光与有机物的关系:

问题:绿叶一定在光照条件下才合成有机物吗?

1)假设:__________________________________________

2)探究步骤:

步骤1:取一盆天竺葵,放黑暗处一昼夜。其目的是:__。这是______________作用的结果。

步骤2:用____________把叶片的一部分加紧,移到阳光下照34h。这是让植物进行___________作用。

步骤3:剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸片,浸入盛有____的烧杯中,并______加热,使叶片的绿色褪去。

步骤4:取出叶片,用____漂洗干净,然后放在培养皿中,滴加_________

步骤5:将观察到的现象记录在下表中:

植株部位

现象

叶片未遮光部分

_____

叶片遮光部分

_____

 

3)得出结论:绿叶一定在关照条件下才合成有机物。

 

绿叶一定在光照条件下才合成有机物 使叶片中的淀粉全部转运和消耗 呼吸 黑纸片 光合 酒精 隔水 清水 碘液 遇碘变蓝色 遇碘不变蓝色 【解析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 (1)做出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题绿叶一定在光照条件下才合成有机物,作出的假设是绿叶一定在光照条件下才合成有机物。 (2)探究步骤: 步骤1:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以在步骤①中,将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。 步骤2:用黑纸片把叶片的一部分加紧,移到阳光下照3-4h,这是让植物进行光合作用。 步骤3:剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸片,浸入盛有酒精的烧杯中,并隔水加热,使叶片的绿色褪去。 步骤4:取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿中,滴加碘液。 步骤5:将观察到的现象记录在下表中:在叶片上滴加碘液后所看到的现象是叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝色,叶片遮光部分,遇碘不变蓝色,说明叶片见光部分进行光合作用,产生了淀粉;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 (3)得出结论:绿叶一定在关照条件下才合成有机物。
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考点分析:
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下面是某一生态系统中的有关生物关系,请回答:

1)该生态系统中,生产者是__;消费者是_____________________________

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食物在人体内的消化和吸收:

食物成分

开始被消化的部位

消化后被吸收的部位

淀粉

________

________

蛋白质

________

________

脂肪

________

________

 

供选择答案:A 大肠      B      C 小肠      D.口腔

 

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列表比较植物的光合作用和呼吸作用:

呼吸作用

光合作用

在所有生活的细胞里都能进行

________

有光、无光都能进行

________

________

吸收二氧化碳,放出氧气

把有机物分解为二氧化碳和水,并释放能量

________

 

供选择答案:

A 把二氧化碳和水合成有机物,并储藏能量       B 在有光的条件下才能进行

C 吸收氧气,放出二氧化碳                     D 只有在含有叶绿体的细胞中进行

 

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鉴定食物的主要成分:

方法步骤

现象

1.从馒头或米饭上取一些碎屑,放在载玻片上,滴上一滴碘酒。

________

2.取一些鸡蛋清,放入一只烧杯中,再加入少量开水,并搅拌。

________

3.取一粒花生种子,放在白纸上,用力挤压。

________

 

供选择答案:A.遇到碘酒变成蓝色   B.产生“油斑”  C.凝固成白色固态物质

 

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在腌黄瓜的时候,盘子里会渗出很多水,造成这种现象最可能的原因是(   

A.外界溶液的浓度大于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水

B.外界溶液的浓度小于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水

C.外界溶液的浓度等于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水

D.盘子里放了许多盐,溶化后产生了许多盐水

 

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