下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
某校生物兴趣小组在校园进行生物调查时发现所有生物都有共同的特点．下列关于这些生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A.都能对外界刺激作出反应 B.都能生长和繁殖
C.都能自己制造营养物质 D.有遗传和变异的特性
鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（ ）
①体表有羽毛 ②前肢为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生、体内受精
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
为了探究影响蔬菜生长的环境因素，某生物兴趣小组的同学利用农业生态园内的设施进行了下列探究活动。
（1）选择A、B、C、D四个大小相同的温室，设置部分环境条件如下表：
温室 | A | B | C | D |
二氧化碳（%） | 0.03 | 0.04 | 0.03 | 0.03 |
温度（°C） | 20 | 20 | 30 | 20 |
培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
（2）将不同数量、长势相同的同种萝卜幼苗分别栽种在四个温室中。
（3）定期定量给四个温室的萝卜幼苗浇灌对应的培养液。
（4）实验期间，定期定时给四个温室通风。。
（5）每天记录四个温室中萝卜幼苗的成长情况。
实验结果：一段时间后，B、C温室中的萝卜幼苗生长较快，A次之，D最差。
请分析并回答下列问题：
（1）该实验提出的问题是______。做出的假设是______。
（2）该实验共有_____组对照实验：B、C两个温室能否形成对照实验？_______，原因是______。
（3）比较A、C温室，发现C温室萝卜幼苗生长较快，其原因是______。
（4）修改操作方案中（2） - （5）中两处不当的地方：①_______；②______。
下图是几种常见的微生物示意图，C是某种螺旋杆菌，请回答下列问题∶
（1）图中属于真核生物的是______（填字 母），属于单细胞生物的是______（ 填字母），可以通过孢子进行繁殖的生物有______（填字母）。
（2）C在环境恶劣的情况下可以形成休眠体_______。
（3）用E发面蒸馒头时，馒头暄软多孔，主要原因是其分解有机物产生_______，这种生活方式属于_______。
（4）成熟的E个体和成熟的植物叶肉细胞都具有，而动物细胞不具有的结构是______。
（5）利用显微镜观察E时，视野过暗，应调节______。 若将位于视野左上方的E物像移到中央，应将装片向______方移动。
下图是人体屈肘和伸肘的模式图，A、C、D表示骨骼肌，B表示骨。请据图回答下列问题：
（1）图中骨骼肌A至少跨越了一个_______， 依靠______连接在骨上。
（2）当人手提重物时，骨骼肌C、D分别处于______、_____状态。
（3）从结构层次上看，A、B分别属于______、______。
（4）走到路口看到红灯时，大家会驻足等待。从获得途径分析，这属于_______行为。
（5）运动是动物区别于其他生物的重要特征。通过多种多样的运动方式，动物可以迅速改变自身的空间位置，以利于____、_____和繁衍种族等。
