要了解耒阳市初中学生近视情况，最合适的研究方发是（ ）
A.实验法 B.资料分析法 C.调查法 D.探究法
某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )
A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物
C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物
果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料。果蝇的性别决定方式与人类一致，如图表示果蝇体细胞中的染色体组成，其中B、b表示染色体上的基因。请分析回答下列问题：
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图所示，则图中乙果蝇体细胞内染色体的组成可表示为_____。
（2）果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型的不同表现类型，它们是一对_____。下表为果蝇的长翅和残翅在亲代和子代个体中的性状表现（D，d分别表示控制显、隐性性状的基因），则第一组杂交实验中亲代的基因组成是_____；第二组杂交实验中亲代的基因组成是_____。
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现 及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
（3）果蝇的红眼对白眼是显性，控制这对相对性状的基因B、b只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因，如图所示。若只考虑B、b基因，果蝇甲的基因组成可表示为XBXb，若让甲、乙两只果蝇杂交，则子一代中，白眼果蝇的基因组成可表示为_____，红眼果蝇中雌雄个体的比例为_____。
（4）果蝇的红眼、白眼性状的遗传与长翅、残翅性状的遗传相比较，红眼、白眼性状遗传的最大特点是_____。
动物作为绘画艺术中的常客，可助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞强，纯良温驯气轩昂。据此，请分析回答下列问题：
（1）上述作品说明许多动物可以激发人们的创作灵感，反映了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_____。
（2）虾和鱼都是水生动物，它们都靠_____从水中获取氧气，完成呼吸；二者都属于卵生，且在水中完成发育。但是，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是_____。
（3）如图的画面中没有蛙，却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是_____。
（4）鸽和牛与上面提到的动物相比，具有更为复杂的结构和生理特征。例如①循环方面：心脏都有四腔，动脉血和静脉血完全分开，因而血液_____能力强；②呼吸方面：都有发达的肺，能独立完成呼吸。而且，鸽还有与肺相通的气囊，使其不论吸气还是呼气，肺内都有_____的空气通过，气体交换效率高。③繁殖方面：都有复杂的行为，如牛的哺乳行为，鸽的_____行为（至少答出两种）。
下图表示人体的部分代谢器官和系统，其中的①～⑧表示某个器官或结构，A～E表示某项生理过程，请分析回答下列问题：
（1）A表示器官①___________的过程；上述过程中，当器官①收缩时，肋间肌和膈肌的状态分别是_____________________。
（2）C过程需要的消化液由______分泌，D过程需要的消化液有___________，E过程发生的主要部位是____________（填器官名称）。
（3）正常情况下，结构⑤内的液体与结构②内的液体相比较，大分子蛋白质和血细胞的浓度会明显升高，这主要与_______________________________作用有关；结构⑧内的液体与结构③内的液体相比较，最大的不同是没有_________。
图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳）。请分析回答下列问题。
（1）图甲中，2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是：_____；3所示细胞与2、4所示细胞相比，在能量转换方面特有的功能是_____。
（2）图乙中，表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____（填字母），表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。d点所示现象产生的原因与甲图中结构[_____]_____的部分关闭有关。
（3）丙图所示实验操作如下：①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
