满分5 > 初中生物试题 >

如图是鸽子体内的气囊分布示意图,据图回答下列问题: (1)填写图中各部分的名称:...

如图是鸽子体内的气囊分布示意图,据图回答下列问题:

1)填写图中各部分的名称:1_____________2_____________3_____________

2)图中能进行气体交换的部分是_____________(填名称)。

3)能储存气体辅助呼吸的部分是_____________(填名称),它一端与_____________相通,它_____________(填“能”或“不能”)进行气体交换。

4)鸽子属于_____________(填“恒温”或“变温”)动物,其繁殖方式是_____________(填“胎生”或“卵生”)。

5)鸽子在生态系统中属于_____________(填“生产者”或“消费者”或“分解者”)。

 

气管 气囊 肺 肺 气囊 肺 不能 恒温 卵生 消费者 【解析】 鸽子的呼吸方式为双重呼吸,每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸,它是鸟类特有的呼吸方式。图中的1是气管,2是气囊,3是肺。生态系统由生产者,消费者,分解者和非生物部分组成。 (1)根据图示可知,图中的1表示气管,是气体进出的通道,2表示气囊,气囊辅助肺完成呼吸作用,3表示肺,是气体交换的场所。 (2)家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,这样家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。但是气囊不能进行气体交换。因此,图中能进行气体交换的部分是肺。 (3)通过(2)分析可知,能储存气体辅助呼吸的部分是气囊,它一端与肺相通,它不能进行气体交换。 (4)鸽子的体温不能随环境温度的变化而变化,属于恒温动物,其繁殖方式是卵生,卵外有坚硬的外壳保护。 (5)鸽子属于动物,在生态系统中属于消费者,鸽子细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,鸽子直接或间接以绿色植物为食物来源。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

保护生物多样性的最为有效的措施是(  

A.迁地保护 B.建立自然保护区

C.建立濒危物种的种质库 D.法制管理

 

查看答案

下列有关生物多样性的叙述,正确的是(  

A.生物多样性是指生物种类的多样性

B.生物多样性的实质是基因的多样性

C.保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性

D.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定

 

查看答案

下列关于病毒的叙述,正确的是(  

A.病毒属于单细胞生物

B.病毒不能独立生活

C.普通光学显微镜下可以观察到病毒的形态结构

D.病毒是靠分裂进行繁殖

 

查看答案

人类对细菌和真菌的利用,错误的是(  

A.利用乳酸菌制作泡菜 B.利用酵母菌酿酒

C.利用青霉菌生产胰岛素 D.利用细菌净化生活污水

 

查看答案

下列微生物,不属于真菌的是(  

A.根瘤菌 B.酵母菌

C.青霉菌 D.曲霉

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.