下图为森林系统的一些生物，它们之间存在着吃与被吃的关系。图中箭头指向取食者，请据图回答下列问题。
（1）图中能够进行光合作用制造有机物的生物是______。
（2）直接以绿色植物为食的动物有______。
（3）间接以植物为食的动物有______，它们的食物直接来源于各种草食动物。
（4）这些生物所获得的能量最终来自______。
（5）森林除了在维持生物圈中碳氧的相对平衡中起作用，而且在______、______、防风固沙等方面发挥着重要作用。
下图一是发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）图一中的过程[C]______进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构[____]______运输而来的。
（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[____]______进或出植物体的。
（3）植物根部吸收水的主要部位是根尖的______区。
（4）能降低植物体的温度，促进根吸收水分的生理过程是[B] ______。
（5）植物生长，细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于[A]______所释放的能量。
以下是绿色植物的种子、花、植株、果实的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲为大豆种子，主要由胚和种皮组成。胚是新植株的幼体，由四部分组成______（填序号）。大豆种子的[______]中贮藏着大量的营养。
（2）花的主要部分是______和_______。绿色开花植物开花后，还要经过传粉和_______，才能结出果实。
（3）图丙中的③是由图甲中的[③]______发育而来的；①和②是由图甲中的[②]______发育而成的。
（4）图丁是桃子的果实结构，图中的②是种子，是由图乙中的[⑥]______发育而成的。
下图为植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题。
（1）植物体由小长大，是由从甲所示的______开始的。该过程与细胞生长、细胞______和细胞______密切相关。
（2）细胞分裂前后，细胞内的遗传物质______（填“相同”或“不同”）。
（3）b过程叫做细胞的______，图丙所示的四种结构在结构层次上叫作______。
（4）图丁所示的植物的叶在结构层次上叫作_______。
（5）由上图可知，植物体的结构层次可用箭头表示为______。
下列植物中，被我们食用的主要部分属于根的是：
A.萝卜 B.花生 C.白莱 D.西瓜
人类在生长过程中，需要不断的从外界摄入营养，人类属于（ ）
A.杂食动物 B.肉食动物 C.植食动物 D.独食动物
