下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（ ）
A.具有社会行为的动物都是营群体生活的动物
B.有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息
C.社会行为有利于动物的生存和繁衍
D.具有社会行为的群体有的内部还形成等级
下列属于学习行为的一组是（ ）
A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D.狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，正确的是（ ）
A.图中的[1]、[2]包括肌腱、肌肉两个部分
B.前臂骨和上臂骨通过[2]两端的肌腱连接起来
C.完成屈肘动作时，[2]受神经传来的刺激舒张
D.人体的任何动作都是由多组肌肉在神经系统和内分泌系统的支配下完成的
下图为森林系统的一些生物，它们之间存在着吃与被吃的关系。图中箭头指向取食者，请据图回答下列问题。
（1）图中能够进行光合作用制造有机物的生物是______。
（2）直接以绿色植物为食的动物有______。
（3）间接以植物为食的动物有______，它们的食物直接来源于各种草食动物。
（4）这些生物所获得的能量最终来自______。
（5）森林除了在维持生物圈中碳氧的相对平衡中起作用，而且在______、______、防风固沙等方面发挥着重要作用。
下图一是发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）图一中的过程[C]______进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构[____]______运输而来的。
（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[____]______进或出植物体的。
（3）植物根部吸收水的主要部位是根尖的______区。
（4）能降低植物体的温度，促进根吸收水分的生理过程是[B] ______。
（5）植物生长，细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于[A]______所释放的能量。
