Question

实验探究题

同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：

步骤1 材料处理	用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片，均分为3份平铺于在个锥形瓶中，标为A、B、C三组，高温蒸煮后备用。
步骤2 实验操作	A组	B组	C组
接种等量的同种细菌
遮光处理	遮光处理	正常光照
去除氧气	通入氧气	通入氧气
步骤3 恒温培养足够时间	30℃	X℃	30℃
实验结果	圆片未被分解	圆片被完全分解	圆片被完全分解

请根据以上探究步骤和结果，分析回答：

（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行_____处理。

（2）实验步骤3中，“恒温培养”的目的是_____。“X”代表的数值是_____，设置此温度是为了在对照实验中确保_____。

（3）以上实验形成_____组对照实验，变量分别为是_____、_____。

（4）由B、C组的实验结果可得出的结论是_____。

Answer

灭菌 保持适宜的温度 30 单一变量 两 氧气 光照 光照条件不会影响该细菌对落叶的分解

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。

（1）实验步骤1高温蒸煮的目的是：对实验材料进行灭菌处理，避免对实验的影响。

（2）在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素均相同。A、B组为对照组，实验变量是氧气，B、C组为对照组，实验变量是光照，其它条件相同，“X”代表的数值是30，设置此温度是为了在对照试验中确保单一变量，恒温培养的目的是保持适宜的温度，因为细菌的生活需要适宜的温度，水分，营养物质及生存空间。因此，实验步骤3中，“恒温培养”的目的是保持适宜的温度。“X”代表的数值是30，设置此温度是为了在对照实验中确保单一变量。

（3）通过（2）分析可知，以上实验形成两组对照实验，变量分别为是氧气、光照。

（4）由B、C组的实验结果是圆片都被完全分解，可知光照条件不会影响该细菌对落叶的分解。