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分析某农田生态系统食物网简图,并回答问题: (1)作为一个完整的生态系统,图中还...

分析某农田生态系统食物网简图,并回答问题:

1)作为一个完整的生态系统,图中还应包括________________________

2)图中的水稻属于该生态系统成分中的_________

3)请写出最长的一条食物链 _______________________________________________

4)若此农田生态系统施用DDT农药,则体内DDT农药积累最多的生物是_____________

 

分解者 非生物部分 生产者 水稻→ 昆虫→ 蜘蛛→ 青蛙→ 蛇→ 猫头鹰 猫头鹰 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映了生产者和消费之间的吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)在生态系统中,一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。   (1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图一中的水稻属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。 (2)图中的水稻能够进行光合作用制造有机物,属于该生态系统成分中的生产者。 (3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中共有4条食物链:水稻→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;水稻→田鼠→猫头鹰;水稻→田鼠→蛇→猫头鹰。营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。 (4)由于有毒物质不能降解会随着食物链富集,因此营养级越高有毒物质积累越多。所以若此农田生态系统施用DDT农药,则体内DDT农药积累最多的生物是猫头鹰。
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实验探究

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析回答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是_____

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出_____

(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

 

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是______

(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行______处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将会向_____(左或右)移动。

 

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“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是

A. 乱砍乱伐    B. 随意排放    C. 乱捕滥杀    D. 植树造林

 

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图中甲、乙分别表示叶肉细胞中不同的生理过程,①②③表示有关物质,下列叙述正确的是

A.甲过程需要的能量转化器是线粒体

B.乙表示的生理过程是植物的呼吸作用,①表示的物质是水

C.绿色植物既可以通过乙释放二氧化碳,又可以通过甲固定二氧化碳。

D.③是参与甲过程的原料,它由根部吸收并通过筛管运输

 

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农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是(  )

A. 合理密植--提高光合作用效率

B. 夜间给蔬菜大棚降温--促进光合作用

C. 农田被水淹后及时排涝--促进根的呼吸作用

D. 早春播种覆盖地膜一保温保湿

 

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下列关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是(

A. 参与生物圈中的水循环    B. 维持大气中的碳一氧平衡

C. 植树造林有利于温室效应的形成    D. 直接或间接地为其他生物提供食物和能源

 

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