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小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图回...

小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图回答问题:

(1)小青想将图1甲中箭头所指的细胞放大成乙图,进行了如下的操作,请选择正确的操作步骤并排序:____

A.向左下方移动装片 B.向右上方移动装片  C.转动转换器  D.调节细准焦螺旋  E.调节粗准焦螺旋

(2)图2是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是____。(填“顺时针”或“逆时针”)

(3)小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污物在显微镜的[____]____上,此时正确的处理方法是:将它取下,用____擦拭干净后,放回原处再继续观察。

(4)在用显微镜观察的过程中,小青反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图中①~③操作步骤中的不正确____(填序号)。

 

BCD 顺时针 ① 目镜 擦镜纸 ① 【解析】 图中①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋,解答即可。 (1)在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,若图甲气孔位于视野的右上方,所以应该向B右上方移动装片;再C转动转换器,使低倍物镜换成高倍物镜,不清晰时D调节细准焦螺旋,使物镜更清晰,故正确的操作步骤并排序:BCD。 (2)显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反,因此图2是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是顺时针。 (3)用显微镜进行观察时,视野中出现了的污点,污点的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。所以小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污物在显微镜的[①]目镜上,此时正确的处理方法是:将它取下,用擦镜纸擦拭干净后,放回原处再继续观察。 (4)在用显微镜观察的过程中,小萌反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图中的①安放标本中,没有把标本放在通光孔的正中央,标本不太视野范围内,所以观察不到物像。
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考点分析:
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自然界中生物种类繁多,如图为生活中常见的几种生物。请据图回答:

(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔藓植物分辨方向。北半球树干长苔藓植物(如图A)较多的一面朝哪个方向?____(填“南”或“北”)。

(2)“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”,谜语中描写的是图中哪几种动物的特征____(填字母)?

(3)B的身体呈____对称,消化腔有口无肛门。

(4)E的牙齿有____的分化,既提高了摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。

(5)体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,上述动物中属于恒温动物的是____

 

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下面四组概念图中,错误的是

A. B.

C. D.

 

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下面Ⅰ图是甲乙两人饭后血糖含量的变化曲线,Ⅱ图是平衡膳食宝塔。请据图分析下列选项中说法不正确的是(  )

A. 饭后1小时内甲乙两人血糖含量出现大幅度上升,其原因是图Ⅱ中的A类营养物质被消化吸收后造成的

B. 青少年时期应适量多吃图Ⅱ中的C、D类食物

C. 我们可以根据膳食宝塔安排一日三餐,使早餐、午餐和晚餐的能量摄入比例分别占30%、40%、30%左右

D. 通过数据分析,Ⅰ图中甲可能患有糖尿病,可以通过口服胰岛素进行治疗

 

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下列有关生物多样性的叙述,错误的是

A. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因

B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径

C. 外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性

D. 将荒山改造为桃园减少水土流失,体现了生物多样性的直接使用价值

 

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图①表示各营养级有机物含量,②表示生态系统各成分间的关系,③表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链以及相互关系的描述,正确的是(  )

A. 图①:丙→乙→甲→丁

B. 图②:丁→甲→乙→丙

C. 图③:戊→乙→丙→甲→丁

D. 图①中甲属于第二营养级

 

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