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图一表示一株银边天竺葵植物,对其进行如图所示处理,其中固体氢氧化钠有吸收二氧化碳...

图一表示一株银边天竺葵植物,对其进行如图所示处理,其中固体氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用。图二表示绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路,A、B代表细胞结构,数字和箭头表示来源和去路;图三曲线表示大棚中一段时间内,甲、乙两种绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系,请你结合所学知识,回答下列问题:

(1)将图一天竺葵放在黑暗处一昼夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主要来自于植物的____作用;继续将该植物置于光下几小时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现图中序号2部位叶片为蓝色,部位____(填图中序号)叶片不变蓝,则可证明二氧化碳是光合作用的原料。

(2)图一天竺葵植物叶片的1部位没有图二中哪种细胞结构____(填字母)?在B内进行的生理活动是____

(3)在图三中,a、b点时甲、乙两种植物只进行呼吸作用,此时它们的叶肉细胞中不存在的来源或去路是图二中的____(填数字)。图三中,e点时甲、乙两种植物的光合作用强度均____(填“大于、等于或小于”)呼吸作用强度。

(4)要使图三中植物甲和乙都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于____点;若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,对光合作用合成的有机物进行比较,植物甲____(填“多于”、“等于”或“少于”)植物乙。

 

蒸腾 3 A 呼吸作用 ①②③④ 大于 d 多于 【解析】 (1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用;呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解,产生二氧化碳和水,并释放能量的过程。 (2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 (3)图中,a、b光照强度是0,二氧化碳吸收量是负值,表明植物只进行呼吸作用;cd二氧化碳吸收量是0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等;e点植物A、植物B二氧化碳吸收量相等,表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。 (1)蒸腾作用散失水分,因此“大棚内壁上经常出现小水珠”,这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用,还有部分来自土壤水分的蒸发。图中2和3是一组以二氧化碳为变量的对照实验。由于3叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以3叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色。而2叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色。该对照组证明了光合作用需要二氧化碳。 (2)图二中A是叶绿体;B是线粒体;①②是表示光合作用;⑤⑥表示呼吸作用;③表示光合作用产生的氧气供线粒体利用,⑥表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。图一中1非绿色部分不含图二中A叶绿体,图二中B线粒体是呼吸作用的场所。 (3)图三中,a、b光照强度是0,二氧化碳吸收量是负值,表明植物只进行呼吸作用;cd二氧化碳吸收量是0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等;e点植物A、植物B二氧化碳吸收量相等,表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。 图三中a、b光照强度是0,表明植物只进行呼吸作用,不进行图二中①②③④,e点植物A、植物B二氧化碳吸收量为正值,说明光合作用大于呼吸作用。 (4)“要使植物A和B都能正常生长”,必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度,因此大棚内光照强度至少应大于d点。从图乙中看出,当光照强度为f时,植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等,表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差;光照强度为0时,植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小,表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度。因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内”,光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。
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洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶富含营养物质。请据图回答下列问题。

(1)在长期的进化过程中,洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态,这体现了生物对环境的_____

(2)与鱗片叶相比,管状叶叶肉细胞中特有的能量转换器是____

(3)如图所示,洋葱的根系属于____

(4)洋葱属于两年生的草本植物,与大多数木本植物的茎相比,它的茎不能逐年加粗是因为缺少了____的缘故。

(5)图二是洋葱根尖结构示意图,其中箭头表示细胞的____过程,通过该过程细胞的形态、结构发生了变化,形成不同的组织。

(6)图三是在显微镜下观察到的图二中的____区细胞(填字母),其中,被碱性染料染成深色的物质是[____]____

 

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小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图回答问题:

(1)小青想将图1甲中箭头所指的细胞放大成乙图,进行了如下的操作,请选择正确的操作步骤并排序:____

A.向左下方移动装片 B.向右上方移动装片  C.转动转换器  D.调节细准焦螺旋  E.调节粗准焦螺旋

(2)图2是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是____。(填“顺时针”或“逆时针”)

(3)小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污物在显微镜的[____]____上,此时正确的处理方法是:将它取下,用____擦拭干净后,放回原处再继续观察。

(4)在用显微镜观察的过程中,小青反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图中①~③操作步骤中的不正确____(填序号)。

 

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自然界中生物种类繁多,如图为生活中常见的几种生物。请据图回答:

(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔藓植物分辨方向。北半球树干长苔藓植物(如图A)较多的一面朝哪个方向?____(填“南”或“北”)。

(2)“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”,谜语中描写的是图中哪几种动物的特征____(填字母)?

(3)B的身体呈____对称,消化腔有口无肛门。

(4)E的牙齿有____的分化,既提高了摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。

(5)体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,上述动物中属于恒温动物的是____

 

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下面四组概念图中,错误的是

A. B.

C. D.

 

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下面Ⅰ图是甲乙两人饭后血糖含量的变化曲线,Ⅱ图是平衡膳食宝塔。请据图分析下列选项中说法不正确的是(  )

A. 饭后1小时内甲乙两人血糖含量出现大幅度上升,其原因是图Ⅱ中的A类营养物质被消化吸收后造成的

B. 青少年时期应适量多吃图Ⅱ中的C、D类食物

C. 我们可以根据膳食宝塔安排一日三餐,使早餐、午餐和晚餐的能量摄入比例分别占30%、40%、30%左右

D. 通过数据分析,Ⅰ图中甲可能患有糖尿病,可以通过口服胰岛素进行治疗

 

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