Question

某校兴趣小组选取生长状况正常的一种植物进行光合作用的实验，并进行了如图一所示的处理。将此装置放入黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，将甲、乙两片叶子取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，通过观察叶片颜色的变化情况来检验是否有淀粉生成。请据图回答下列问题：

（1）将图一所示装置放入黑暗处一昼夜的自的是______。

（2）图二装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是_____。

（3）用清水漂洗叶片、滴加碘液，若实验成功，则可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分中变蓝的是____。

（4）甲叶片中①②可以形成一组对照实验，变量是____。滴加碘液后， 比较乙叶片中③④部分的颜色变化，可以得出的结论是_____。

（5）在植物体绿色部分的细胞中，_____既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

（6）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的____起重要作用。

Answer

将叶片中原有的淀粉运走、耗尽 ② ①③ 光 水是绿色植物进行光合作用的原料（或绿色植物的光合作用需要水） 叶绿体 碳-氧平衡

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。

（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，如图二装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是②。

（3）①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；③处叶片有水能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；④切断主叶脉导致④处叶片缺乏水，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是①③。

（4）①见光部分与②遮光部分唯一的变量是光，①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙④处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料水而无法进行，说明光合作用需要水。

（5）植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

（6）除了上述装置验证的光合作用条件之外，植物的光合作用还需要二氧化碳，所以，光合作用对维持空气的碳-氧平衡意义重大。