番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色果皮基因及种子中胚的基因型分别是( )
A.红色,dd,Dd或DD B.黄色,Dd,DD,或dd
C.红色,Dd,Dd或dd D.黄色,dd,Dd或dd
学习了性状的遗传后,同学们议论纷纷:
甲:“基因组成相同,性状不一定相同”
乙:“性状表现相同,但基因组成不一定相同”
丙:“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁:“生物的变异都能遗传给后代”
上述四位同学的说法,不正确的是( )
A.甲乙 B.甲乙丙 C.丙丁 D.甲乙丙丁
人类对遗传和变异的认识,从性状开始已深入到基因水平。下列有关叙述正确的是
A. 人们总是通过性状区分不同的生物,生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B. 每条染色体上会有很多DNA分子,每条DNA分子上会有很多的基因
C. 基因是杂合时,虽然隐性基因控制的性状不表现,但它还会遗传下去
D. 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的,生男生女机会均等
如图是鸡卵的结构示意图,有关叙述错误的是( )
A.卵壳上有气管,可以保证胚胎发育时的氧气供应
B.⑤⑥既能减少水分的丢失,又起到保护卵的作用
C.除去卵壳和外壳膜后,看到一个空腔是⑦气室
D.通过①的颜色可判断卵是否受精
下列关于生物繁殖的说法,不正确的是( )
A.噬菌体只能在宿主细胞内繁殖后代
B.大肠杆菌通过分裂进行生殖
C.真菌可以通过产生大量的孢子繁殖后代
D.马铃薯可用带芽眼的块根进行无性繁殖
生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。有关叙述错误的是( )
A.卵巢是女性的主要生殖器官,月经的形成与卵巢分泌的激素有关
B.植物的无性生殖方式能加快繁殖速度
C.鸟卵的卵黄和卵黄外面的卵白都能为胚胎发育提供营养
D.植物的种子是由受精卵发育而来的,具有双亲的遗传物质