满分5 > 初中生物试题 >

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活...

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和质量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表)。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题。

玉米苗

温室内CO2浓度/%

培养液

0.06

土壤浸出液

0.03

土壤浸出液

0.06

蒸馏水

 

(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的质量都增加了,质量增加的主要原因是__ 

(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是__ 

(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要。 

(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是__ 

(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是__

 

光合作用合成有机物 甲温室内比乙温室内CO2浓度高,光合作用强 无机盐 温度低,呼吸作用减弱,消耗有机物少 降低植株蒸腾作用 【解析】 此题探究的是二氧化碳的浓度、及无机盐对植物生长的影响和光合作用与呼吸作用的关系,及蒸腾作用的应用等知识。 从给出的三组实验组中,根据变量的唯一性,可以看出有两组对照组,甲和乙是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组,甲和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组,乙和丙由于同时存在两个变量,所以不为对照组。(1)经过一段时间,甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因,是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用,制造了大量有机物的缘故。(2)甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组,实验的结果如果甲玉米苗比乙玉米苗长得快,是由于甲玉米的二氧化碳的浓度比乙玉米的二氧化碳浓度高的缘故。玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳,原料增多,产物有机物就会制造的多,故长得快。(3)甲和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组,实验结果是丙的长势明显比甲弱,说明玉米的生长需要无机盐。(4)此题考查的是光合作用与呼吸作用的关系,白天植物既进行光合作用,又进行呼吸作用,晚上由于没有光,所以植物只进行呼吸作用。光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,夜间降低温室的温度,可以抑制植物的呼吸作用,使植物的呼吸作用减弱,分解的有机物变少,故积累较多的有机物,提高蔬菜的产量。(5)移栽蔬菜幼苗时,最易损伤植物的幼根和根毛,而根毛是植物吸水的主要部位,所以植物的吸水能力大大下降,如果蒸腾作用过于旺盛,会导致植物缺水萎蔫而不易成活。如果在阴天或傍晚移栽,这个时候植物的蒸腾作用比较弱,散失的水分少,有利于移栽的植物的成活。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

为验证植物进行光合作用的场所是叶绿体,可以银边天竺葵为实验材料。银边天竺葵叶片边缘呈银白色(没有叶绿体,如图中的A),而中央呈绿色(如图中的BC)。在实验中应选图中的___C作为一组对照实验,变量是____________。实验结果是滴加碘液后__________________________ 

 

查看答案

根适于吸水的特点是:根尖的________区生有大量根毛,大大增加吸水的表面积;根毛细胞的细胞壁______,细胞质少,液泡______

 

查看答案

如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

1)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得_____ 

2)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理, 结果发现叶片______(变蓝不变蓝”),原因是______________ 

3)该实验设计的不足之处是__________

 

查看答案

为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响,将如图1所示的多套相同的实验装置置于不同的光照强度下,分别记录单位时间内 红墨水滴左、右移动的距离,并将实验结果绘制成如图2所示曲线(此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响)。请分析回答:

1)将装置置于黑暗环境中时,红墨水滴向左移动,原因是此时幼苗的_________(生理过程”)消耗了_____

2)在b 点光照强度下,红墨水滴不移动的原因是该光照强度下_____________________________________________________

3)在 c 点光照强度下,装置产生氧气的速率为_________(用单位时间内红墨水滴移动的距离表示) 

4)装置中的营养液可通过木质部的______运输到植物体各处。

 

查看答案

下图是探究光合作用实验的部分流程图,某兴趣小组据此进行实验拓展。回答下列问题:

1)根据上述流程图,该实验探究问题是:______________________  

2)该实验中,暗处理叶片的目的是_______________,用来验证叶片在光下产生淀粉的方法是________________________ 

3)兴趣小组在实验过程中对叶片进行脱色处理,其原理是叶绿素能溶解于_____________,便于染色观察。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.