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下列动物全是软体动物的一组是:( ) A.河蚌、沙蚕、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼...

下列动物全是软体动物的一组是:(    )

A.河蚌、沙蚕、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼

C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺

 

B 【解析】 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,常常分泌有贝壳。足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。 A.河蚌、蜗牛属于软体动物,沙蚕属于环节动物,故A不符合题意。 B.田螺、河蚌、乌贼属于软体动物,身体柔软,有外套膜,大多具有贝壳但乌贼退化,故B符合题意。 C.乌贼属于软体动物、水螅属于腔肠动物、蛔虫属于线形动物,故C不符合题意。 D.河蚌、田螺属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,故D不符合题意。 故选B。
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考点分析:
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若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们可能会发现水螅和涡虫,二者的共同点是(   

A.身体呈辐射对称 B.有口无肛门

C.背腹扁平 D.由内外两层细胞构成

 

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一颗葡萄果实是由于葡萄花中的_____发育来的。它的果皮由_____组织构成的,果肉是由_____组织构成的。果皮和果肉是由花中的_____发育来的。葡萄的种子是由花中的_____发育来的。

 

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下图表示一棵树上的枝条,在ABCD之间剥去一圈树皮,甲和乙的果实均未成熟。请据图回答:

1)图中_____果实不可能继续成熟。这是因为树皮中能够运输__________管被切断。图中_____果实以后能继续长大。

2)在此枝条的_____处以后可以形成明显的节瘤。

 

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按照如图的方法,取2个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小相同的洞,在A萝卜洞内装上浓盐水,在B萝卜洞内装上清水,过一段时间后,观察萝卜洞内水位的变化并注意用手摸萝卜的感觉。

1A萝卜洞内的水变_____了,萝卜的硬度变_____了;B萝卜洞里的水变_____了,萝卜的硬度变_____了。

2)这个实验说明细胞的吸水或失水主要取决于_____浓度和_____浓度的大小,当_____浓度大于_____浓度时,细胞就吸水;当_____浓度小于_____浓度时,细胞就失水。

 

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如图,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口:

1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水凝结而成的,它是_____的结果。

2)下午打开袋口,迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内,火柴复燃了,说明袋内的_____较丰富,这是_____的结果。

3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内_____的较丰富,这是_____的结果。

 

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