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下列生理活动中,可使大气中的碳进人生物体的是 A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C...

下列生理活动中,可使大气中的碳进人生物体的是

A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 微生物的分解作用

 

A 【解析】 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用,维持了生物圈中的碳-氧平衡。 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中。光合作用的表达式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,因此光合作用能使大气中的碳进入生物体,A正确;植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用,因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气,B错误;呼吸作用的表达式是:有机物+氧气→水+二氧化+能量,因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气,C错误;微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳,因此分解作用能使生物体内的碳进入大气,D错误。
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考点分析:
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1)假设一:_______

2)假设二:_______

3)假设三:_______

4)假设四:_______

 

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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某小组同学按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论。

组别

甲组

乙组

假设

①温度能影响霉菌的生活

环境条件

②阴暗潮湿.

③向阳潮湿

实验材料

④一块面包

⑤一块馒头

处理方法

⑥将实验材料装入塑料袋中,扎口

实验结果

馒头没发霉

馒头发霉

实验结论

⑦霉菌生长在阴暗潮湿的地方

 

上述实验设计和结论中除步骤③外,还有三处不合理的地方,请首先指出错误步骤的序号,然后将其修改正确。

如;步骤:,应改为温暖潮湿

1)步骤:___________,应改为_______________________

2)步骤:___________,应改为_______________________

3)步骤:___________,应改为_______________________

 

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