仔细观察图中的动物，回答下列问题：
（1）B属于无脊椎动物中的_____动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有_____（填字母）。
（2）由水生向陆生过渡的是_____（填写字母）所在的类群。
（3）_____（填字母）动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。
（4）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如C的幼体用_____呼吸。
（5）D的身体覆盖有_____，即可保护身体又能防止水分蒸发。
（6）上述图片中能保持体温恒定的有_____（填字母）。
建设生态文明是中华民族持续发展的千年大计。图9A表示兴趣小组的同学在调在某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
（1）该生态系统中能量的源头是_____。
（2）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。当X在一定时间范围内突然减少，蛇的数量会_____。
（3）该生态系统中，属于第二营养级的是_____。
（4）图B中的甲对应图A中的生物是_____。
（5）蜘蛛和青蛙的关系是_____和_____。
如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官是_____（填数字），它在身体部位是_____。
（2）图乙是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌的关系模式图，其中正确的是_____（填字母），理由是_____。
（3）鸟类飞行时，在[_____]_____（填名称）内进行气体交换。
如图是关节结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[_____]_____。
（2）[_____]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦（填数字）。
（3）“关节软骨对运动没有任何作用”，这种说法对吗？_____（填“对”或“错”）。
（4）在运动过程中不小心出现脱臼是[_____]_____从[_____]_____中脱落造成的。
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶（填字母），而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____（填字母）。
A.瓶子的形状 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
图乙中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而图甲中控制该变量的方法则是_____。
（3）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是_____发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
下列哪项措施不属于农田生态系统的可持续发展
A.施用农家肥 B.作物秸秆还田
C.长期使用化肥 D.保护农田中的青蛙
