在探究植物光合作用活动中，小明做了如下实验。
（1）图甲，将一株植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，用带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：___________，小明想用该图实验来验证植物呼吸作用释放二氧化碳，则需要将该装置先进行暗处理，一段时间后将塑料袋中气体通入装有_________的试管中。
（2）上述实验进行一段时间后，取下塑料袋发现袋内壁上有很多小水珠，这主要是由于植物的_________作用产生的。
（3）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是__________________；若温度由29℃变为26℃，则图乙中相应的a点在原位置的_________（选填“上方”或“下方”）。
图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微镜，图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答：
（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中[ ] _________；要使图1中视野③变为视野④，应将装片向_________方移动：根据图3可知，要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是_________。
（2）某同学给显微镜对光时，视野中看到的是图1中的⑤，下列不属于因其操作失误出现该现象的可能的原因是_________（填代号）。
A．物镜没有对准通光孔 B．反光镜没有对准光源
C．光圈没有对准通光孔 D．使用的是高倍显微镜
（3）图1中①~④是某同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序：_________。
王老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚他选择空气清新、凉爽、湿润的树林小路散步。你认为这主要是由于绿色植物_________和_________的结果。（填“绿色植物的生活方式”）
（2）晨炼他不去树林而选择小河边，是因为夜幕降临，树木的_________使树林周围环境的空气不如傍晚清新。
（3）有次王老师晨炼时随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，这汁液来自茎的_________。
（4）王老师的锻炼对环境的选择引发了陈慧同学的好奇心，她用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为陈慧测量的是_________气体的变化。
（5）陈慧将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后再用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。这个实验存在_________组对照试验。通过实验能够证明光合作用需要水分和_________。
白居易诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春天是桃花盛开的季节，点点飞红，艳如少女，在诗人的眼中，桃花惊艳了整个春天。如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）如图中过程A所示，桃花的传粉类型叫做_________。在此过程进行时，如果遇到阴雨连绵的天气。果树会因为__________________而减产。
（2）经过A过程后还要再经过__________________过程才会结果。第二过程发生在__________________中。
（3）花瓣等结构凋落后，图甲中的[3] _________将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的种子，它是由图乙中的_________发育而来的图丙中的[13]是桃的食用部分（人们常说果肉），它是由图乙中的[9] _________发育而来的。
如图所示分别为一粒玉米种子和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：
（1）若将粒玉米从中间切开，向其横切面上滴加碘液，图中结构[E] _________变蓝，结构[F] _________不变蓝，说明玉米的营养物质淀粉主要储存在[E]中。
（2）通过对菜豆种子与玉米结构进行比较，相同点是都具有_________和_________。
仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题。
（1）图_________（填字母）表示动物细胞结构模式图，它与植物（洋葱叶内表皮）细胞相比不含有细胞壁和_________（填结构番号）。
（2）植物细胞中________________具有支持和保护作用。
（3）能控制细胞生命活动的结构是[ ] _________。该结构内含有的染色体由DNA和_________组成。
（4）甲乙两种生物体内都有能为细胞生命活动提供能量的结构是_________。
（5）菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜，水会变成绿色。这是为开水损伤了菠菜细胞[ ] _________。
