下列不能作为一个生态系统的是（ ）
A. 一片果园 B. 一棵桃树 C. 一条小溪 D. 一块稻田
下列物体全部属于生物的是 （ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星
A. ①③⑤
B. ②③⑤
C. ②④⑥
D. ①④⑥
探究种子结构的完整性对种子萌发的影响。周末，小明和爸爸一起去种黄豆。爸爸负责挖播种的穴，小明负责放种。爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。一周后，小豆苗陆续破土而出。小明发现，苗出齐后，有的穴里只长出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同样的环境条件下，为什么有的种子没有萌发?是不是种子自身原因导致的呢?说干就干，小明回家就开始设计实验进行探究。
（1）小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜的条件下进行培育。大约4天后，发现有56粒种子都开始萌发了，胚根突破种皮冒了出来，有4粒种子没有萌发。请计算，这批黄豆种子的发芽率（结果保留一位小数）__________。这个数据能代表爸爸所购整批种子的发芽率吗?说出你的理由______________。
（2）小明将刚萌发的这批种子进行分组处理，每组14粒。处理情况如下表。然后将
分组 | 处理方法 | 实验结果 | 实验结论 |
A | 不做任何处理 | 正常萌发 |
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B | 小心地剥掉种皮 | 13粒萌发，长势较慢 |
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C | 将胚根的尖端切掉 | 都未萌发 |
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D | 小心地剥掉种皮，并将远离胚根一端的子叶切掉一部分 | 12粒萌发，长势变慢 |
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这4组种子继续置于相同适宜的环境条件下培养。
①小明提出一个问题：胚根的完整性对种子的萌发有没有影响?
②作出假设：________________________________。
③实施计划中，小明应选择哪二组进行对照实验？_______________________。
④根据表中的实验结果，你得出的实验结论是：____________________。
下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的是_____，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。
生物圈中到处都有绿色植物，下图是大豆有关结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）在A→B过程中，所需的环境条件是_______________________________。B中的⑤是由图A中的[_____]________________发育来的（[ ]内填序号，________上填名称）。
（2）图E （豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由图D中雌蕊的________________发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图C中的________ （填字母） 吸收而来。
植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热。地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
C.绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用
D.绿色植物参与了生物圈的物质循环
