人们住往把生物学知识、原理等应用到生产实践中去,下列措施与其目的不一致的是( )
A.果树移装时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
B.农作物灌溉后及时松土——有利于根的呼吸作用
C.白天为大棚疏菜补充二氧化碳——增强光合作用
D.花树形成花蓄后及时施加氮肥——防止出现落蕾现象
下列关于人体免疫功能的叙述,不正确的是( )
A.人体有与生俱来的免疫力 B.吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线
C.淋巴细胞产生的抗体具有特异性 D.我国儿童都享有计划免疫权利
下列关于细胞分裂和分化的叙述,不正确的是( )
A.细胞分裂会使细胞数目增多 B.动植物细胞的分裂过程是相同的
C.细胞分化可以形成不同组织 D.动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
图是动植物细胞结构示意图,下列有关叙述,不正确的是( )
A.图甲可以表示植物根尖的根冠细胞
B.结构③、⑦与细胞内的能量转换有关
C.结构④是细胞核,是遗传的控制中心
D.甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解,不正确的是( )
A.甲同学:海带没有根、茎、叶的分化
B.乙同学:葫芦藓没有真正的根,茎内也没有输导组织
C.丙同学:银杏的果实叫白果,有一定的药用价值
D.丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了。请回答:
(1)甲图中一段时间后肉汤仍然保鲜的是_____瓶(填字母),而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
(2)甲图中设置B瓶的目的是_____。
(3)实验所控制的变量是(____)(填字母)
A.瓶子的形状 B.细菌的有无 C.瓶颈的长短 D.温度
(4)鹅颈瓶实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____法。
(5)在生态系统中,细菌和真菌作为_____参与二氧化碳等物质的循环。