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人们住往把生物学知识、原理等应用到生产实践中去,下列措施与其目的不一致的是( )...

人们住往把生物学知识、原理等应用到生产实践中去,下列措施与其目的不一致的是(   

A.果树移装时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

B.农作物灌溉后及时松土——有利于根的呼吸作用

C.白天为大棚疏菜补充二氧化碳——增强光合作用

D.花树形成花蓄后及时施加氮肥——防止出现落蕾现象

 

D 【解析】 (1)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 (2)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 A.移栽植物剪去部分枝叶,降低了蒸腾作用,减少水分散失,提高成活率,A正确。 B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田及时松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,B正确。 C.光合作用的原料是水分和二氧化碳,白天为大棚疏菜补充二氧化碳,能够增强光合作用,C正确。 D.含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟。所以花树形成花蓄后及时施加磷肥能,防止出现落蕾现象,D错误。 故选:D。
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考点分析:
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下列关于人体免疫功能的叙述,不正确的是(   

A.人体有与生俱来的免疫力 B.吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线

C.淋巴细胞产生的抗体具有特异性 D.我国儿童都享有计划免疫权利

 

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下列关于细胞分裂和分化的叙述,不正确的是(   )

A.细胞分裂会使细胞数目增多 B.动植物细胞的分裂过程是相同的

C.细胞分化可以形成不同组织 D.动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关

 

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图是动植物细胞结构示意图,下列有关叙述,不正确的是(   

A.图甲可以表示植物根尖的根冠细胞

B.结构与细胞内的能量转换有关

C.结构是细胞核,是遗传的控制中心

D.甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡

 

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下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解,不正确的是(   )

A.甲同学:海带没有根、茎、叶的分化

B.乙同学:葫芦藓没有真正的根,茎内也没有输导组织

C.丙同学:银杏的果实叫白果,有一定的药用价值

D.丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物

 

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下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了。请回答:

1)甲图中一段时间后肉汤仍然保鲜的是_____瓶(填字母),而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内。

2)甲图中设置B瓶的目的是_____

3)实验所控制的变量是____(填字母)

A.瓶子的形状        B.细菌的有无        C.瓶颈的长短        D.温度

4)鹅颈瓶实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____法。

5)在生态系统中,细菌和真菌作为_____参与二氧化碳等物质的循环。

 

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