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曲线图能科学地反映生物学知识,下列有关曲线图的描述正确的是( ) A.曲线A 中...

曲线图能科学地反映生物学知识,下列有关曲线图的描述正确的是(    )

A.曲线A 中ab段植物只进行呼吸作用

B.曲线B不能反映狼被大量捕杀后鹿群的数量变化

C.曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化

D.曲线D反映光照强度与光合作用的关系。植物在点b处开始进行光合作用

 

C 【解析】 此曲线图反映的是生物的生理活动随着环境因素的变化而呈现出的变化趋势,结合选项及生物学知识进行答题。 ab段无光,植物不能进行光合作用,但能进行呼吸作用和蒸腾作用,A错误; 在食物链“植物→鹿→狼”中,若是把鹿的天敌狼杀绝,鹿先增多,植物(鹿的食物)随着鹿的增多而减少,以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多,后来鹿的数量随着植物(鹿的食物)的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自我的调节能力是有限的。即鹿群的变化:先迅速上升,后急剧下降。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,B错误; 观察鼠妇对环境的选择,鼠妇喜欢在较暗的环境中生活,较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多,后趋于稳定,因此曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化,C正确; 光合作用是把二氧化碳和水合成有机物,既吸收二氧化碳的过程。呼吸作用是把有机物分解成二氧化碳和水,既释放二氧化碳的过程。 由图可知b点以前随着光照强度的增强消耗的二氧化碳逐渐增多,植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐渐被光合作用当做原料被利用了。当光照强度为b点时,呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳达到了平衡。因此光合作用和呼吸作用并没有停止,二者只是一种动态上的平衡,D错误。
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考点分析:
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