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张小红是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.下图为张小红利用某植...

张小红是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.下图为张小红利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前,张小红在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林(护肤油),乙瓶中枝条不处理,并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度.在接下来的几天里,她定时观察、记录水位的变化情况.根据自己所学知识回答下列问题。

1)实验目的是为了验证__________________________________________

2)水面上油层的作用是______________________________________

3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致,这遵循了科学实验的_________________________________原则。

4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是_____瓶。

 

植物的蒸腾作用是通过叶片上气孔来完成的 防止水分自然蒸发 变量唯一 甲 【解析】 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,植物的蒸腾作用主要在叶片进行;叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口。 (1)从张小红设计的实验来看,甲、乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞,因此,张小红做此实验的目的是为了验证植物的蒸腾作用是通过叶片上气孔来完成的。 (2)张小红在瓶内水面上放一层食用油,这是为了防止瓶内水分的蒸发,以减少瓶内水分散失对实验结果的影响。 (3)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;这是在科学探究中必需遵循的变量唯一的原则,否则,实验现象就不能说是由实验变量引起的,因此放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量相同。 (4)甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了,枝条内的水分散发不出去,因此,甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是甲;乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分,瓶内水面下降;由此证明,植物体通过叶片上的气孔散失水分。
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考点分析:
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如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:

1)图中[①][④]合称表皮,属于 __________组织;[⑧]属于 __________组织,其组织细胞内含有较多的 ___________,以便进行光合作用。

2)光合作用合成的有机物通过[⑤]________中的_________运输到植物体的各个部位。

3)蒸腾作用所散失的水分是通过[⑦]____________形成的[⑥]______  来完成的。

4)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是 ___________

 

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下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。ABC为曲线上的三个点,D为横坐标上的点。请分析回答:

1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是________,此过程进行的主要场所是________,其表达式________

2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是________,此过程进行的主要场所是________

3B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是________________

4C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行________的强度大于________的强度。

 

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A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间

C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度

 

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蛔虫体细胞中有4条染色体,在细胞分裂过程中,染色体数目的变化情况是(   

A.4→8→4 B.4→8→8

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小华不小心给花生苗施肥过多,花生苗出现了萎蔫现象,请你从以下方法中选择合适的一种帮他减少损失( )

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