某中学生物科技活动兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请结合所学知识回答下列有关问题:
(1)图6中滴加的液体是________,图7小烧杯中的液体是________,其作用是__________。
(2)若该中学生物科技活动兴趣小组的同学操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是__________________________________________,这说明_____是光合作用的产物。
张小红是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.下图为张小红利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前,张小红在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林(护肤油),乙瓶中枝条不处理,并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度.在接下来的几天里,她定时观察、记录水位的变化情况.根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证__________________________________________。
(2)水面上油层的作用是______________________________________。
(3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致,这遵循了科学实验的_________________________________原则。
(4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是_____瓶。
如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[①]和[④]合称表皮,属于 __________组织;[⑧]属于 __________组织,其组织细胞内含有较多的 ___________,以便进行光合作用。
(2)光合作用合成的有机物通过[⑤]________中的_________运输到植物体的各个部位。
(3)蒸腾作用所散失的水分是通过[⑦]____________形成的[⑥]______ 来完成的。
(4)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是 ___________。
下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点。请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是________,此过程进行的主要场所是________,其表达式________。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是________,此过程进行的主要场所是________。
(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是________________。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行________的强度大于________的强度。
下列措施中,不能提高大棚蔬菜产量的是( )
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间
C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度
蛔虫体细胞中有4条染色体,在细胞分裂过程中,染色体数目的变化情况是( )
A.4条→8条→4条 B.4条→8条→8条
C.4条→4条→4条 D.4条→8条→2条