地球生物丰富多彩，下列关于生物特征说法正确是（ ）
A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
B.“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物能够适应环境
C.“草履虫向营养液移动”体现的是生物能对刺激做出反射活动
D.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
今年，某城区时有雾霾（mái）天气。雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大 的时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、 硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）。大气中直径小于或等于2．5 微米的颗粒物称为 PM2．5，是可直接入肺的细小颗粒物。PM2．5 是形成“雾霾” 的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远。PM2．5 的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。 根据上述内容回答下列问题：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和_________组成，呼 吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有_____做支架。
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为_____能有 效阻止空气中的颗粒物进入体内。
（3）下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动呼吸 状态下的曲线图是____。
（4）为了减少雾霾天气的发生，青少年的你应该做些什么？ _________________（回答两项即可）
2016 年起，我国全面放开二孩政策，这对完善人口发展战略，应对人口老龄化起到积极作用。下图是新生命孕育过程的简图，请据图回答：
（1）产生卵细胞的器官是[②]_____，④作用的场所是______，胚胎发育 的场所是______。
（2）胎儿在母体内孕育，需要通过____________和脐带与母体进行物质交换；从形成受精卵开始到第______周时，胎儿从母体分娩产出。
如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管______；2号试管______。
（2）本实验是一组对照实验，变量是______。
（3）馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似。
（4）B步骤中的“振荡”相当于口腔中_______的作用。
（5）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的______。
②将C步骤中的一支试管放______中，另一支试管放在5℃的水浴中。
小丽今天的早餐食谱是馒头、鸡蛋、豆浆、油条等，请结合人体消化系统模式图，回答下列问题：
（1）馒头的主要成分是淀粉，淀粉开始消化的部位是[②]______，淀粉最终消化成可以被人体吸收的_____。
（2）鸡蛋中的蛋白质是从图中[⑤]______开始进行初步消化的，蛋白质最终消化成可以被吸收的_____。
（3）油条中的脂肪物质，需要经过[④]_____分泌的______乳化后才能进行最终的消化。
（4）小丽早餐吃的所有营养物质经消化后，都要到图中的[⑦]______才能被吸收。
（5）图中的[⑦]是食物消化的主要场所，是因为有[④]分泌的消化液流入，有[⑥]_____分泌的______流入，还有小肠内壁的肠腺分泌的_____流入。
图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示 意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题。
（1）图（一）中的 8 指的是________ ，图（二）所示曲线中的_______段表示人体吸 气过程。
（2）图（三）中，肺泡外面包绕着__________________________，肺泡内的氧气进入 血液需要穿过______层细胞。血液从毛细血管的 B 端流到 C 端，其成分变化 是_________含量增加。
（3）氧气在组织细胞中的线粒体里，参与 _________作用，释放出的能量维持细胞的 正常生理活动。
