Question

你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面，就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。

（1）课的一开始，老师要提出实验要求。听清老师讲话，依赖于的听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是_____；神经冲动传递到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，通过的结构是_____。

（2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的_____具有调节作用。

（3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块，如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。完成缩手动作的神经结构是_____；痛觉的形成是在_____。

（4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是_____。

（5）实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多。激素对人体生理活动的调节是通过_____起作用的。

（6）由上述感受可知，通过_____的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

Answer

耳蜗内的听觉感受器（或耳蜗或听觉感受器） 与听觉有关的神经（或传入神经） 晶状体 反射弧 大脑皮层的躯体感觉中枢（或躯体感觉中枢或大脑皮层） 小脑 血液运输（或血液） 神经系统和激素（或神经调节和激素）

【解析】

（1）听觉的形成过程是：外界声波传到鼓膜，引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到听觉中枢，在大脑皮层中形成了听觉。

（2）晶状体相当于照相机的镜头，能对进入眼球的光线起到折射作用；同时看远近不同物体时，必须通过睫状肌的收缩或舒张，改变晶状体的凸度，可以看远近不同物体。

（3）按照神经冲动的传导方向，反射弧的结构依次为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

（4）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。

（5）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体生命活动的调节主要靠神经调节，其次是体液调节。人体在神经——体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。

（1）在听觉的形成过程中，外耳道将老师讲话的声波传导给鼓膜，声波引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到听觉中枢，在大脑皮层中形成了听觉，我们就能听到了老师的讲话。

（2）人能够看远近不同的物体主要是由于睫状体调节的晶状体曲度，当我们看近处的实验材料和用具时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远处的板书时，睫状体舒张，晶状体的凸度变小。

（3）完成反射的神经结构是反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。用小刀切馒头，如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛的神经传到过程是：刀切到手上后，手的皮肤中有感觉神经末梢，接受刺激后产生神经传导，沿着传入神经传入脊髓里的缩手反射中枢，然后再通过传出神经传给手部肌肉，手部肌肉收缩，手就缩回。与此同时，该神经冲动通过脊髓中的上行神经束传导到大脑中的躯体感觉中枢，就产生痛觉。

（4）小脑的功能是能够调节身体的平衡，使运动协调、准确。

（5）人体内的激素是通过血液运输到全身各处的，从而对人体的各项生理活动起调节作用。

（6）人体之所以是一个统一的整体，主要是由于激素和神经的调节作用。