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资料分析 19世纪的英国曼彻斯特地区绿树成荫,在这里生活着一种桦尺蛾,其成虫是一...

资料分析

19世纪的英国曼彻斯特地区绿树成荫,在这里生活着一种桦尺蛾,其成虫是一种飞蛾,有浅色和深色两种类型,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。1850年和1950(此时该地区已变成了一个工业区),生物学家们曾先后两次对这一地区的桦尺蛾进行调查,结果见下表。请结合达尔文的进化理论回答下列问题。

调查时间

栖息环境

浅色桦尺蛾

深色桦尺蛾

1850

长满地衣的树皮

95%

5%

1950

被煤烟熏黑的树皮

5%

95%

 

1)桦尺蛾的体色在生物学上称为___,桦尺蛾的体色有深色和浅色,这说明生物具有___的特性,而这种特性一般是___,它为生物的进化提供可供选择的___

2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是___(填相同或不同)的。动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了___。根据达尔文理论,保护色的形成是___的结果。

3)不同的栖息环境的___作用,保留了桦尺蛾有利变异的个体,并决定了桦尺蛾进化的___。生存下来的个体是通过___来积累其特性的。

 

性状 变异 可遗传的 原材料 不同 生物与环境是相适应的 自然选择 选择 方向 遗传 【解析】 分析表格中的数据可知:在工业污染区,深色桦尺蛾更容易生存,而在非工业区,浅色桦尺蛾更容易生存;这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。 (1)遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状;同种生物同一性状的不同表现称为相对性状,桦尺蛾体色有深色和浅色是同一性状的不同表现形式,是相对性状,这是一种变异,而这种变异一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。 (2)动物的体色与周围环境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种体色叫做保护色;达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的,动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了生物与环境是相适应的,根据达尔文的进化思想,保护色的形成是自然选择的结果。 (3)达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。不同的栖息环境的选择作用,保留了桦尺蛾有利变异的个体,并决定了桦尺蛾进化的方向,生存下来的个体是通过遗传来积累其特性的。
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读图理解

生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式,根据图回答问题:

1)图中体现的生殖方式中,属于无性生殖的是___(填字母)。这种生殖方式的优点是_______

2)图甲中若D表示受精卵,请写出蜜蜂一生的发育过程___(用字母和箭头表示)

3)图乙所示的发育过程为______发育,其生殖发育主要在___中完成。

4)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[]___,胚胎发育的营养物质主要由[]___提供。

5)图丁中,胎儿发育的场所是[]__,胎儿与母体交换物质的场所是[]__________

 

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实验探究

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,于是设计了如图探究蚂蚁是否喜欢甜的食物的实验:

材料用具:蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。

实验步骤:

取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。

将一只蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题:

1)提出的问题是___

2)作出的假设是___

3)这个实验的变量是___。实验设计中清水对浓糖水起___作用。

4)如果有蚂蚁爬到___的棉花团处,则说明蚂蚁喜欢甜的食物。如果蚂蚁爬向__一端或停留在原处不动或不定向爬动,则___(填能或不能)说明蚂蚁爱吃甜食。

5)小组设计实验时只用了一只蚂蚁,其设计不足之处是___

6)为了使以上实验设计更具有科学性,需要补充的环节是___

7)根据你的现有知识推测,蚂蚁是靠___来识别食物的。

 

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下列需要进行遗传咨询的是(    )

A.亲属中有生过先天性畸形孩子的待婚青年

B.得过肝炎的夫妇

C.父母中有残疾的青年

D.得过乙型脑炎的夫妇

 

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已知色盲基因在X染色体上,色盲由隐性基因控制。现有一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩子,则这个男孩的色盲基因来自

A. 父亲    B. 一半来自父亲,一半来自母亲

C. 母亲    D. 1/4可能来自母亲

 

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某对夫妇都是双眼皮,他们的基因型都是Dd,其子女也是双眼皮的可能性是(   

A.25% B.50%

C.75% D.100%

 

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