读图理解
下图为表示生物进化大致历程的进化树,此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请根据图回答下面的问题。
(1)树根A代表___,它形成于___中。
(2)[A]由于___不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。
(3)1861年,在德国发现了始祖鸟的化石,科学家认为始祖鸟是一种中间过渡类型动物,从而推断图示中的[ ]___是由古代的___进化而来的。
(4)在生理上,植物类群③④在繁殖方式上主要用__ 繁殖;在分类上,最高级的动物类群是[ ]__类 ;在进化上,与环节动物关系最近的生物类群是__ 。
(5)从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是___。
(6)生物之所以能不断地进化,是__的结果。
资料分析
小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面团放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是__,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是__。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是__。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:__。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如下图所示)。瓶内液体冒出的气体是__。去掉气球,我们会在瓶内闻到一股__的味道。
(5)小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来。
_____________
为增加粮食产量,下列对农田生态系统有不利影响的措施是
A.实行作物轮作 B.长期使用化肥
C.使用农家肥 D.作物秸秆还田
下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是( )
A. 昆虫 B. 水分 C. 空气 D. 温度
下列生物技术中,能改变生物基因组成的技术是( )
A. 嫁接技术 B. 克隆技术 C. 组织培养技术 D. 转基因技术
转基因技术把一个生物的基因转移到另一个生物体的什么结构或物质中? ( )
A. RNA B. DNA C. 细胞质 D. 细胞核