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如图表示某生态系统中的食物网。请据图回答问题: (1)作为一个完整的生态系统,图...

如图表示某生态系统中的食物网。请据图回答问题:

1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物部分和_______________

2)该生态系统中最基本最关键的生物组成成分是______;该生态系统的能量最终来源于______________________

3)图中共有______________条食物链。写出其中与鼠有关的最长的一条食物链______________________

4)图中的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是______________

 

分解者 草 太阳能(或答“阳光”) 5 草→鼠→蛇→鹰 鹰 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集, (1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物部分和分解者。 (2)该生态系统中生产者是草,能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,为自身和该生态系统中的其他生物提供物质和能量,因此草是生该态系统中最基本、最关键的生物组成成分,该生态系统的能量最终来源于太阳能(或阳光)。 (3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。图中共有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。营养级越多食物链越长。与鼠有关的最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰。 (4)有毒物质沿着食物链流动逐级积累,营养级越高,体内有毒物质积累的越多。鹰的营养级最高,体内有毒物质积累最多。
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下图表示几类哺乳动物的起源情况,请据图回答下列问题:

1)图示表明,现存的各类哺乳动物(BCDEFG)具有共同的 ________________

2)原始哺乳动物A向不同的方向进化,是由于各类哺乳动物的 ___________不同,这体现了生物的变异具有不定向性。

3)如果改变上述动物的生活环境,这些动物就会通过 ____________ 来适应新的环境,并有一部分在___________过程中被淘汰。

 

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下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:

1)这一实验装置是美国青年学者_______________设计的。

2B装置里的气体相当于___________,与现在大气成分相比,其主要区别是B装置里气体中不含有______________。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的_____________

3)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有_____________________生成,此装置是模拟原始地球条件下的__________________________

4)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从_______________生成有机小分子物质是完全可能的。

 

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如图表示某池塘中四种绿藻(WXYZ)在不同水层分布情况,下列选项正确的是( )

A.图中最适应弱光环境的是Y

B.四种绿藻中X主要分布于最上层

C.池塘出现水华后又恢复正常,说明该生态系统具有一定的自动调节能力

D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统

 

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兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐处的消费者级别及营养级分别是(   

A.次级消费者,第二营养级 B.次级消费者,第三营养级

C.三级消费者,第二营养级 D.三级消费者,第三营养级

 

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“落红本是无情物,化做春泥更护花”使落花化作春泥的生物是生态系统中的(    )

A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分

 

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