科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交，培育出了抗萎黄病的大豆的新品种，这一成就的取得，充分利用了（ ）
A. 基因的多样性 B. 生物物种的多样性
C. 生物特征的多样性 D. 生态环境的多样性
下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C.分类单位越小，所包含的生物种类越少
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）
A.生活习性的不同 B.运动方式的不同
C.体内有无脊柱 D.呼吸方式的不同
下列对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是
A.病毒产生孢子进行繁殖
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D.细菌可以通过分裂繁殖后代
在教室、车站等不同的地方打开含有营养物质的培养皿，暴露在空气中5－10分钟，再盖上盖封好，属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的（ ）
A.接种 B.建立培养基
C.灭菌 D.放在适宜环境下培养
某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（ ）
A. 腐生、寄生 B. 寄生、腐生 C. 寄生、寄生 D. 腐生、腐生
