为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是( )
A. 甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B. 甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体
C. 乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭
绿色植物是生物圈中的有机物制造者,是因为能进行( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
萨克斯进行光合作用的相关实验,实验步骤:①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理,另一半曝光。③使叶片在光下进行光作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液,观察现象。下列说法错误的是
A. 实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉
B. 该实验能证明光合作用需要光照
C. 暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物
D. 光照时间越长,实验现象越明显
果农在种植甜瓜的大棚内点燃蜂窝煤炉,可以提高大棚内二氧化碳的浓度,这种做法主要有利于( )
A.增加甜瓜光合作用的强度 B.抑制甜瓜光合作用的强度
C.增加甜瓜呼吸作用的强度 D.抑制甜瓜呼吸作用的强度
把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中,一段时间后将枝条横切,横切面上变红的部位是( )
A.表皮 B.导管 C.气孔 D.整个切面
如图表示在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是( )
A.在0 ℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0
B.植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度
C.在一定范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度
D.光合作用的强度随温度升高而增大