科学家将抗虫基因导入棉花细胞核中，培育出了一种抗虫棉。抗虫棉在生长过程中能 产生一种毒素，杀死害虫。目前我国正大面积的推广种植。科学家还研究了害虫的遗传物质，发 现了棉田害虫的不抗毒素基因和抗毒素基因，并且不抗毒素基因对抗毒素基因为显性（不抗毒素 基因用 B 表示，抗毒素基因用 b 表示）。仔细阅读以上文字后回答下列问题：
（1）图中①②步骤所应用的技术称为_____技术。③④步骤所应用的技术称 为_____技术。转入棉花的基因是_____。
（2）“抗虫棉能产生杀死害虫的毒素”这一性状是由_____控制的。
（3）抗虫棉的后代是否具有抗虫性状？_____（填“是”或“否”）
（4）棉田害虫中不抗毒素害虫的基因组成是_____；抗毒素害虫的基因组成是_____。
（5）害虫的抗毒素性状和不抗毒素性状在遗传学上称为一对_____。
如图是人体细胞染色体组成示意图和基因在亲子代间传递图解，请回答
（1）从图中可以看出，人体细胞中的染色体是_____存在的，共有_____对染色体。上左染 色体排序图所示的人性别是_____。
（2）现代科学证明，染色体是由_____和_____组成的。
（3）某对夫妇中，丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd），他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子 相关的基因组成是_____。
（4）如图所示，决定人能卷舌的基因（A）是显性基因，不能卷舌的基因（a）是隐性基 因．父亲能卷舌，基因组成是 AA，他传递给子代的基因是_____（填“A”或“a”）。图中受 精卵的基因组成是_____，由该受精卵发育成的子代_____（填“能”或“不能”）卷舌。
如图为鸟卵结构示意图，请根据图完成下列问题。
（1）鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟的部位是[_____]_____，该结构与[_____]_____和能为胚胎发育提供营养物质的[_____]_____共同构成完 整的卵细胞。（[___]中填序号）
（2）鸟卵中的_____为胚胎发育提供营养和水分，有利于鸟类的繁殖摆脱 水的限制。
（3）在鸟卵外壳上均匀地涂抹上凡士林（一种防水防漏气的油），你认为能不能孵化出小鸟？_____，其原因是_____。
图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）观察 A、B、C 的发育过程，可以看出，它们在由_____ 发育成新个体的过程中，幼体与成 体的_____和_____差异很大，称这种发育过程为_____ ，其中 A、B 又不尽相同，B 的发 育过程称为_____，比 A 的发育过程多了_____期。
（2）D、E 显示的生殖方式分别是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）对比 A、B、C、D、E 和 F 的生殖方式，F 属于_____生殖，F 图所示方式成功的关键是接 穗和砧木的_____紧密结合。
“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死，只是在蚕茧内发育成了不吃不动的（ ）
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
关于植物组织培养的叙述，错误的是
A.利用的原理是无性生殖
B.繁殖速度快，受季节影响小
C.采用茎尖培育可有效地脱去病毒
D.要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗”
