Question

以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：

材料一：我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥（一种植物）、酵母菌和果蝇（一种昆虫）6种生物载入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次对月面生物生长培育实验

材料二：我校同学在老师带领下到森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统研究。如图一表示森林生态系统的食物网。

（1）据材料一回答：若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，6种生物中能作为分解者的是________。

（2）据材料二和图一回答：图一食物网中共有_______条食物链，写出图一中具有四个营养级的食物链__________。

（3）据材料二和图一回答：该森林生态系统中能量流动的起点主要是________通过________作用所固定的能量。

（4）如果土壤被某种有毒物质污染，有毒物质可能会通过________不断积累。

Answer

酵母菌 5 草→鼠→蛇→鹰 草/生产者 光合 食物链

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。多条食物链彼此交错构成食物网。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（1）据材料一回答：若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，6种生物中的酵母菌是营腐生生活的微生物，属于分解者，它们都可以利用呼吸作用产生二氧化碳，供生产者所利用，实现了生态系统的物质循环。

（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。图一食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，其中具有四个营养级的食物链草→鼠→蛇→鹰。

（3）该森林生态系统中的草通过光合作用固定的太阳能，是该生态系统中能量流动的起点。

（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此如果土壤被某种有毒物质污染，有毒物质可能会通过食物链不断积累。