Question

生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢？某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程，请回答：

组别	实验对象	饲喂材料	测量并记录
甲	30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为三组	普通食物	小白鼠的体长和体重
乙	等量添加了生长激素的普通食物
丙	等量普通食物，并注射生长激素

（1）生长激素是由垂体分泌的，婴幼儿时期生长激素缺乏会患___________。

（2）实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同，原因是________________。

（3）分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，还要分别计算各组的_____，以便进行实验结果分析。

（4）若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是__________________________________________。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被最终消化成__________而失效。

Answer

侏儒症 控制单一变量（保证变量的唯一或控制变量） 平均值 生长激素注射有效，口服无效 氨基酸

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。本实验探究口服生长激素是否有效，变量为生长激素的使用方式，实验过程如表格所示。

（1）生长激素是由垂体分泌的，能促进骨骼、内脏和全身生长．促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。当婴幼儿时期生长激素缺乏时，会生长发育速度缓慢，导致患有侏儒症。

（2）对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，除实验变量外，其他条件都相同，实验要求的30只雄性小白鼠的生理状况不是实验变量，因此必须基本相同，目的是控制单一变量。

（3）实验测得的数据往往存在误差，因此需要使用多只小白鼠，在相同条件下进行实验。如果多只小白鼠的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取多只小白鼠的实验数据的平均值，即分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，还要分别计算各组的平均值，以便进行实验结果分析。

（4）甲组的处理方法是提供普通食物，没有添加生长激素，则甲组小鼠是以正常生长速度的生长；乙组的处理方法是提供等量添加了生长激素的普通食物，则表明乙组小鼠是口服生长激素；丙组的处理方法是提供等量普通食物，并注射生长激素。如果实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则说明丙组注射生长激素后，能促进小鼠生长发育；而乙组口服生长激素的效果与甲组没有服用生长激素的效果相同，从而得出结论是生长激素注射有效，口服无效。因为生长激素的成分属于蛋白质，所以生长激素这种蛋白质进入消化系统后，由于胃里有胃腺分泌的大量胃液，胃液中的蛋白酶对生长激素这种蛋白质进行初步分解，随着胃的蠕动，进入小肠，小肠中有胰腺和肠腺分泌的大量的消化液，其中有消化蛋白质的酶，在多种消化酶的作用下，生长激素这种蛋白质最终分解为氨基酸，即生长激素口服会被最终消化成氨基酸，从而导致了生长激素失效。