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在探究“花生果实大小的变异”的实验时,某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒...

在探究“花生果实大小的变异”的实验时,某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。

1)该小组使用抽样检测的方法获得样品,要做到_____取样,以提高测量结果的准确性。

2)下表是该小组的测量结果,请在表格“_______”处填上适当数值以完善表格。

品种

结果

甲品种花生果实

乙品种花生果实

长轴长度(毫米)

11

14

15

18

22

24

26

28

样品个数

2

4

20

4

3

20

5

2

平均值

_________毫米

244毫米

 

 

3)花生果实中,有的长一些,有的短一些,我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种变异是由_________不同引起的;大花生种子中有比小花生种子长度短的,小花生种子中也有比大花生种子长度长的,这种变异可能是由__________不同引起的。

4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生。如果将小花生的种子再种下去,所收获的果实__________(填“一定”或“不一定”)是小花生。

 

随机 15 遗传物质 环境 不一定 【解析】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。 (1)为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响,该小组使用抽样检测的方法获取样品,要做到随机取样,以提高测量结果的准确性。 (2)甲品种花生长轴长度平均值=(11×2+14×4+15×20+18×4)÷30=15(毫米)。 (3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种差异主要是由于遗传物质不同引起的。基因组成相同的大花生,大花生种子中有比小花生种子长度短的;基因组成相同的小花生,小花生种子中也有比大花生种子长度长的,这种变异可能是由环境条件不同引起的。 (4)花生果实长度的变异,有的是环境引起的,有的是遗传物质的变化引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异不能遗传给后代。
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考点分析:
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2)将鸡蛋的钝端向上,小心地将鸡蛋的钝端打破,再撕破外卵壳膜,可以看见[]_______,它的作用是为胚胎发育提供氧气,然后用剪刀剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。

3)培养皿里的许多透明的胶状物质,是[]_______,还有一团黄色球状的胶状物质是_______,它们能为胚胎发育提供所需的营养。

4)在黄色球状的胶状物质上,有一个白色的小点是[]_______,内含细胞核是进行胚胎发育的部位。

 

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