如图是米勒关于原始地球的实验装置，请回答下列问题。
（1）米勒实验属于___________（填“对照实验”或“模拟实验”）。
（2）米勒实验装置中大容器内甲烷、氨等气体模拟了_________的成分；进行火花放电模拟__________，主要为该实验提供能量。
（3）米勒实验装置中煮沸的水主要是为了提供_________，冷凝后获得的有机物是_________。
在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
（1）该小组使用抽样检测的方法获得样品，要做到_____取样，以提高测量结果的准确性。
（2）下表是该小组的测量结果，请在表格“_______”处填上适当数值以完善表格。
品种 结果 | 甲品种花生果实 | 乙品种花生果实 | ||||||
长轴长度（毫米） | 11 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | _________毫米 | 24．4毫米 |
（3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长，这种变异是由_________不同引起的；大花生种子中有比小花生种子长度短的，小花生种子中也有比大花生种子长度长的，这种变异可能是由__________不同引起的。
（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生。如果将小花生的种子再种下去，所收获的果实__________（填“一定”或“不一定”）是小花生。
请根据观察鸡卵的结构实验，回答下列问题。
（1）取一枚新鲜鸡蛋，用手掌适度用力握一下，体验______（填名称）对外力的承受能力，说明该结构有保护作用。
（2）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[①]_______，它的作用是为胚胎发育提供氧气，然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。
（3）培养皿里的许多透明的胶状物质，是[⑤]_______，还有一团黄色球状的胶状物质是_______，它们能为胚胎发育提供所需的营养。
（4）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[⑥]_______，内含细胞核是进行胚胎发育的部位。
下图是人体保卫自身防线的示意图．请根据图示回答问题。
（1）A、B、C、D四幅图中，______（填字母）是人体的第一道防线，它是由_________和黏膜组成。
（2）A、B、C、D四幅图中______（填字母）是人体的第二道防线，它是由体液中的杀菌物质和_________细胞组成。
（3）人体的第一道防线和第二道防线是生来就有的，属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿，再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生，生命给了我们太多的惊奇。请据图回答：
（1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为__________。胎儿着床的场所在子宫内膜，胎儿与母体交换物质的器官是__________。
（2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮。爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为单眼皮，则妈妈的基因型为_________。
（3）我国全面实行“二孩”政策后，爸妈准备再给女儿生个弟弟，这种可能性是_______。
（4）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是__________________。
电影《阿凡达》中的发光植物为我们打造了一幅绚丽、梦幻的外星世界景观。现在，这种会自发光的植物已经被科学家带到了现实生活中。据报道，美国科学家近来利用生物技术成功培育出了名为“星光阿凡达”的发光烟草，它甚至可以代替灯泡来照明。
（1）科学家将海洋发光细菌的DNA片段引入烟草中，对烟草进行了基因改良，使其能够自然、主动、持续的发光，这种技术称为__________。
（2）自发光是烟草通过生物技术获得的性状，说明生物的性状受__________的控制。
（3）烟草花色的红色和黄色是一对__________。红花烟草和黄花烟草杂交，后代全部是红花烟草（如图）。由此判断________（填“红花”或“黄花”）是显性性状。
（4）如果烟草花叶病毒侵染“星光阿凡达”发光烟草，理论上发光烟草是否会感染烟草花叶病?_______。（填“是”或“否”）
