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下图为植物组织形成过程,请分析回答问题。 (1)图中①②③表示细胞_______...

下图为植物组织形成过程,请分析回答问题。

1)图中①②③表示细胞___________的过程,其结果是使细胞的数量增多。

2C属于__________组织,它能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞__________形成组织。

3)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于__________组织。

4)上图中E具有输送物质的功能,属于__________组织。

5)植物体组成的结构层次是______________________________

 

分裂 分生 分化 营养 输导 细胞→组织→器官→植物体 【解析】 细胞是植物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。 (1)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程;新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化;图中①②③只是细胞数目增多,细胞的形态结构没有发生变化,因此图中①②③表示细胞分裂的过程,其结果是使细胞的数目增多。 (2)这些细胞起初在形态、结构方面是相似的,在生长过程中,形态结构发生了改变,继而功能上也出现了较大的差异,形成了不同的细胞群,这个过程就是细胞分化;我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织;所以细胞的分化的结果形成了不同的组织,如B保护组织、C分生组织、D营养组织、E输导组织。C分生组织是一群具有分生能力的细胞,能不断进行细胞分裂,增加细胞的数目,是生物体不断生长。 (3)营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于植物的营养组织。 (4)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。因此上图中E具有输送物质的功能,属于输导组织。 (5)因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体。植物没有系统这个结构,故绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。
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某兴趣小组想要探究种子萌发的条件。他们在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同一定数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表。请回答:

培养皿(组别)

场所

阳光下

阳光下

黑暗中

阳光下

温度(℃)

23

23

23

5

纸巾干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

潮湿

发芽率

98%

0

98%

0

 

1)上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。

2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用________构成对照实验,变量是__________

3)甲组和丁组的实验结果说明________是种子萌发所必需的外界条件。能否选用乙、丙两组进行实验?理由是_________________________________________

每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子,其目的是___________

4)几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中,__________是新植物体的幼体。

 

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如图甲是桃花结构模式图,图乙是桃果实示意图。请分析回答下列问题:

1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于__________

2)图中[]和⑥]组成的结构叫________,结构[]_______,它将来发育成种子。

3)“桃”由图甲中的[___]发育成的,我们食用的“果肉”是由__________发育成的。

 

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分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题:

1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是______________(用箭头和字母表示);c图片中滴在载玻片中央的液体是__________

2)观察时,调节__________可使物像更清晰;当光线较暗时,用反光镜的__________面来对光,若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大__________×。

3)如果显微镜视野中出现气泡,你认为__________步骤操作不规范。

 

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下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是(   

A.白天向蔬菜大棚中补充二氧化碳——增强光合作用

B.给农作物松土——有利于根部的呼吸

C.春天为果树剪枝——降低蒸腾作用

D.将蔬菜水果冷藏处理——降低呼吸作用

 

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许多同学喜欢养金鱼,长时间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸,当放养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳了,这是因为水草能进行(  )

A.光合作用放出氧气 B.光合作用吸收二氧化碳

C.呼吸作用吸收二氧化碳 D.呼吸作用放出二氧化碳

 

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